【題目】胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(簡(jiǎn)稱胸苷)在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化力胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,后者是合成DNA的原料,用含有3H—胸苷的營(yíng)養(yǎng)液,處理活的小腸黏膜層,半小時(shí)后洗去游離的3H—胸苷。連續(xù)48小時(shí)檢測(cè)小腸絨毛的被標(biāo)記部位,結(jié)果如下圖(黑點(diǎn)表示放射性部位)。請(qǐng)回答:
(1)處理后開(kāi)始的幾小時(shí),發(fā)現(xiàn)只有a處能夠檢測(cè)到放射性,這說(shuō)明什么?
(2)處理后24小時(shí)左右,在b處可以檢測(cè)到放射性,48小時(shí)左右,在c處檢測(cè)到放射性,為什么?
(3)如果繼續(xù)跟蹤檢測(cè),小腸黏膜層上的放射性將發(fā)生怎樣的變化?
(4)上述實(shí)驗(yàn)假如選用含有3H—尿嘧啶核糖核苷的營(yíng)養(yǎng)液,請(qǐng)推測(cè)幾小時(shí)內(nèi)小腸黏膜層上放射性出現(xiàn)的情況將會(huì)怎樣?為什么?
【答案】(1)小腸黏膜層只有a部位的細(xì)胞在進(jìn)行分裂,從而進(jìn)行DMA復(fù)制,故需要吸收3H—胸苷作原料
(2)a處的細(xì)胞連續(xù)分裂,把帶有放射性標(biāo)記的細(xì)胞推向b處,直至c處。
(3)小腸黏膜細(xì)胞上的放射性,將會(huì)因?yàn)榧?xì)胞的衰老、凋亡、脫落而消失。
(4)在小腸黏膜層的各處都可以檢測(cè)到放射性;因?yàn)樾∧c黏膜層上的細(xì)胞都在轉(zhuǎn)錄合成mRNA。
【解析】
試題分析:(1)依題意可知:由胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(簡(jiǎn)稱胸苷)在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化而成的胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸是合成DNA的原料;用含有3H—胸苷的營(yíng)養(yǎng)液,處理活的小腸黏膜層后的幾小時(shí),只有a處檢測(cè)到放射性,說(shuō)明小腸黏膜層只有a部位的細(xì)胞進(jìn)行了DNA復(fù)制和細(xì)胞分裂,因此需要吸收3H—胸苷作原料。
(2)隨著時(shí)間的推移,a處的放射性逐漸減少,而b、c處依次可檢測(cè)到放射性,說(shuō)明在a處的細(xì)胞連續(xù)分裂,把帶有放射性標(biāo)記的細(xì)胞推向b處,直至c處。
(3)細(xì)胞像生物體一樣,也要經(jīng)歷衰老和死亡等階段。如果繼續(xù)跟蹤檢測(cè),小腸黏膜層上的放射性,將會(huì)因?yàn)榧?xì)胞的衰老、凋亡、脫落而消失。
(4)由3H—尿嘧啶核糖核苷在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化而成的3H—尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料,而小腸黏膜層上的細(xì)胞都在轉(zhuǎn)錄合成mRNA,所以上述實(shí)驗(yàn)假如選用含有3H—尿嘧啶核糖核苷的營(yíng)養(yǎng)液,在幾小時(shí)內(nèi),小腸黏膜層的各處都可以檢測(cè)到放射性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌和大腸桿菌在基因表達(dá)過(guò)程中相同的是
A. 都在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
B. mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子
C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中所需要的能量都由線粒體提供
D. 用射線照射時(shí)均可能發(fā)生基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞癌變過(guò)程中不會(huì)發(fā)生
A. 細(xì)胞中核DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B. 細(xì)胞黏著性下降、易分散轉(zhuǎn)移
C. 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量改變
D. 細(xì)胞水含量減少、酶活性降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(由A、a控制);棒眼與紅眼為一對(duì)相對(duì)性狀(由B、b控制),F(xiàn)有兩果蠅雜交,得到Fl表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該種群中控制灰身與黑身的基因位于 染色體;控制棒眼與紅眼的基因位于 染色體。
(2)親代雌雄果蠅的基因型分別為 、 。
(3)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x規(guī)律,下列因素對(duì)得出正確結(jié)論影響最小的是( )
A. 所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子
B. 所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制
C. 所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
D. 是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)方法分析
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列光合作用和有氧呼吸的過(guò)程中,既產(chǎn)生[H]又產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
①光合作用的光反應(yīng)②光合作用的暗反應(yīng)③有氧呼吸笫一階段④有氧呼吸笫二階段 ⑤有氧呼吸第三階段
A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述正確的是( )
A. 人體血鈣過(guò)高將出現(xiàn)抽搐癥狀
B. 碘是合成胰島素的原料,所以常在食鹽中加碘
C. Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+會(huì)影響植物光合作用
D. 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)回答:
(1)在圖二甲點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí), 能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 。
(2)在圖二丁點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程? (用圖中字母表示);圖二中乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是 ;適宜溫度下,圖二丁點(diǎn)之后光照強(qiáng)度再增加,光合作用強(qiáng)度也不再增大,這時(shí)主要是光合作用的 (填生理過(guò)程)受到限制。
(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量 。
(4)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆山西省康杰中學(xué)高三下學(xué)期模擬(一)生物試卷)某木本植物種子成熟后不能萌發(fā),經(jīng)過(guò)適宜的預(yù)處理可以萌發(fā),F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子,再將處理后的種子分成兩組:一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率,結(jié)果如下表;另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量,結(jié)果如圖。有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.由表可知乙和丙兩種預(yù)處理措施有利于提高種子萌發(fā)率
B.由圖可以推測(cè)激素B可能為脫落酸
C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知預(yù)處理措施通過(guò)影響激素含量影響種子萌發(fā)率
D.若丙處理時(shí)間過(guò)長(zhǎng),種子萌發(fā)率可能降低
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