某一外傷病人，不能說(shuō)話但能聽懂別人講話，能寫字，也能看書看報(bào)，其受損的中樞

A．S區(qū)語(yǔ)言中樞 B．W區(qū)語(yǔ)言中樞

C．V區(qū)語(yǔ)言中樞 D．H區(qū)語(yǔ)言中樞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．特異性免疫和非特異性免疫既有較嚴(yán)格的分工，也有一定的協(xié)作、聯(lián)系．下列各項(xiàng)中，最能體現(xiàn)兩者緊密關(guān)系的是（　　）
A．抗體B．淋巴因子C．補(bǔ)體D．巨噬細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人的體液免疫圖解，請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法正確的是

A．細(xì)胞③為B細(xì)胞

B．細(xì)胞①～⑤均能識(shí)別抗原細(xì)胞

C．細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞

D．階段Ⅵ產(chǎn)生的物質(zhì)是淋巴因子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的應(yīng)用正確的是

A．在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理，使蘆葦長(zhǎng)高

B．用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的成熟

C．用脫落酸誘導(dǎo)α－淀粉酶的形成

D．用乙烯使蔬菜保鮮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)系統(tǒng)可以通過(guò)下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能

B．甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C．血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快

D．垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在生物工程中需要用到多種工具酶，有關(guān)它們的作用，不正確的敘述是（　�。�
A．果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細(xì)胞的原生質(zhì)體
B．在基因工程中用限制酶來(lái)提取目的基因
C．胃蛋白酶或胰蛋白酶可用來(lái)分散動(dòng)物組織細(xì)胞
D．DNA連接酶可用來(lái)拼接DNA片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞呼吸是人體吸入空氣，利用其中O2，同時(shí)呼出CO2的過(guò)程
B．即使沒有氧氣，酵母菌也可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C．ATP分子高能磷酸鍵中的能量只能來(lái)自細(xì)胞呼吸
D．細(xì)胞呼吸過(guò)程中，有ATP產(chǎn)生，是吸能反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述，錯(cuò)誤的是

A．血液中甲狀腺激素增加時(shí)會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素

B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

C．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，然后作用于靶細(xì)胞

D．淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過(guò)淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A～E為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）過(guò)程①是指病毒經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的處理和傳遞后，特有抗原刺激T細(xì)胞，經(jīng)過(guò)②過(guò)程形成[B]效應(yīng)T細(xì)胞．
（2）T細(xì)胞成熟于胸腺．
（3）圖中細(xì)胞[A]在T細(xì)胞傳遞的抗原刺激下，形成漿細(xì)胞與記憶細(xì)胞，與體液免疫有關(guān)．
（4）[C]與[D]的識(shí)別、結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流（傳遞）的功能．
（5）[E]的最終消滅依賴于吞噬細(xì)胞的吞噬的作用．
（6）記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞的區(qū)別是：記憶細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)抗原的記憶，能迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體．
（7）與產(chǎn)生抗體有關(guān)的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案