【題目】下列關于人體激素調(diào)節(jié)特點的敘述，不正確的是

A. 微量和高效 B. 通過體液運輸

C. 直接參與細胞內(nèi)生命活動 D. 作用于靶細胞、靶器官

【答案】C

【解析】

激素調(diào)節(jié)的特點是微量高效，通過體液運輸作用于靶細胞或靶器官，作用遲緩，時間長。

激素的含量少但作用大，說明了激素調(diào)節(jié)具有微量和高效的特點，A正確；內(nèi)分泌腺分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身各處，并作用于靶細胞和靶器官，BD正確，激素只起調(diào)節(jié)作用，不直接參與細胞內(nèi)生命活動，C錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)合成過程中，tRNA轉運氨基酸的專一性是由氨基酰﹣tRNA合成酶決定的，在細胞質(zhì)基質(zhì)中該酶能將相應氨基酸激活，并將激活的氨基酸轉移到tRNA上形成氨基酰﹣tRNA，然后氨基酰﹣tRNA進入核糖體進行多肽鏈的合成（如圖），下列相關敘述錯誤的是（　�。�

A.細胞中氨基酰﹣tRNA合成酶至少有20種
B.圖示核糖體上有兩個tRNA的結合位點
C.一個tRNA分子可多次轉運同一種氨基酸
D.圖中核糖體沿著mRNA從右向左移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境中不存在下列哪種物質(zhì)

A. 鈉離子 B. 葡萄糖 C. 有氧呼吸酶 D. 血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一類生物的遺傳物質(zhì)不一定是DNA(　　)

A．病毒 B．原核生物 C．真菌 D．細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不正確的是

A. 含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體

B. 生物的精子或卵細胞一定都是單倍體

C. 基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體

D. 基因型是Abcd的生物體一般是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是依據(jù)我國3次人口普查數(shù)據(jù)，繪制的人口年齡組成圖。圖乙所示為某種群數(shù)量增長曲線圖，請回答下列問題：

（1）分析圖甲可知：1953年我國人口屬于 型，可看出計劃生育政策初見成效是 年。

（2）人口也可以看作一個種群來看待。但某校一個班的學生不能看作一個種群，請根據(jù)種群的概念，分析其原因 。

（3）分析圖乙，某種群數(shù)量增長曲線為a～c的條件是 ，當種群數(shù)量達到e點后，增長率為 。

（4）防治蝗災應在害蟲數(shù)量達到 （填圖乙中的字母）點之前進行最好，而漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在 （填圖乙中的字母）點。

（5）一個新物種進入某一生態(tài)系統(tǒng)后，沒有出現(xiàn)如圖乙所示的種群數(shù)量變化，請根據(jù)你所學知識進行分析，最可能的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）水稻和純合矮稈（d）易染�。╡）水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻（ddEE）的示意圖，下列有關敘述正確的是（　�。�

A.①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過程獲得的植株為單倍體，單倍體就是指體細胞中含有一個染色體組的個體
D.獲得無子番茄所用原理與④過程相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結構與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結構，①②③④⑤表示有關物質(zhì)。下列敘述中不正確的是

A. 參與光合作用的色素位于圖中的A部分

B. CO2進入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)

C. 若突然停止光照，C3的含量會升高

D. 用14C標記CO2進行光合作用，可在④⑤中測到較高放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于圖中的相關敘述，不正確的是 （ ）

A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為f，則其背光面的生長素濃度范圍是大于f

B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性，莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為2f，則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下

D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度是圖中曲線的E點以后區(qū)域

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