如圖表示某植物細胞內(nèi)的代謝過程，下列有關(guān)敘述正確的是（  ）

A．X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和五碳化合物
B．①④過程可以產(chǎn)生ATP, ②③過程需要消耗ATP
C．①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D．①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

D

解析試題分析：圖示中X代表C3化合物，Y代表丙酮酸，①代表有氧呼吸的第一個階段，②有氧呼吸的第二個階段，③光合作用暗反應(yīng)階段的CO2的固定，④C3的還原。CO2的固定不需要消耗ATP，有氧呼吸的第一個階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，答案為D
考點：本題考查光合和呼吸作用的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時，可催化底物發(fā)生變化，如下圖Ⅰ所示。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，從而抑制酶的活性，如下圖Ⅱ、Ⅲ所示。癌癥化療時應(yīng)用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。下列圖示與此機制相符的是

A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。對此有關(guān)敘述錯誤的是

A．最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B．在含R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA和DNA酶，培養(yǎng)基中有S型菌出現(xiàn)
C．噬菌體侵染細菌實驗的成功，是因為采用同位素標(biāo)記法將蛋白質(zhì)與DNA分開研究
D．赫爾希、蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體來侵染細菌，離心后的上清液中可能檢測到放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

等量的酵母菌培養(yǎng)在甲乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中，甲組進行有氧呼吸，乙組進行發(fā)酵。若兩組消耗了等量的葡萄糖，則（  ）

A．甲組釋放的 CO2與乙組釋放的 CO2的比例為 4 ：1
B．兩組釋放的能量相等
C．若甲組消耗 lmol 葡萄糖可生成 6mol H２O
D．兩者共釋放的 CO2與消耗的 02的物質(zhì)的量之比為 4 ：3

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個信使RNA堿基排列順序如下：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……（中間省略46個堿基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個數(shù)為  （   ）
A．20個      B．15個       C．16個      D．18個

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示不同基因型豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，這兩對基因分別控制兩對相對性狀，從理論上說，下列分析不正確的是 (     )

A．甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1：1：1：1
B．正常情況下，甲植株中基因A與a在減數(shù)分裂第二次分裂時分離
C．丁植株自交后代的基因型比例1：2：1
D．甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某種植物的株高由多對基因控制，顯性基因越多就越高。現(xiàn)將最高和最矮的2個極端類型作為親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型的預(yù)期分布與下列哪一曲線最接近（   ）

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的說法，正確的是（   ）

A．是細胞中的能源物質(zhì)之一
B．哺乳動物血液中鈣離子含量過多會引起抽搐
C．細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在
D．碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用哺乳動物的紅細胞制備細胞膜的方法正確的是

A．把細胞放在清水里，脹破細胞 B．用針刺破細胞
C．用鑷子把細胞膜剝下來 D．用石英砂研磨細胞

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同步練習(xí)冊答案