有一條多肽鏈，分子式為CpHqOxNyS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸．分析推算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)為（　　）
A、Y+1B、Y-2
C、X-1D、X+1
考點：蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團．在蛋白質分子合成過程中，一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．
解答： 解：由題意可知賴氨酸的R基中有游離的氨基，因不知道分子式中含有幾個賴氨酸，無法通過N原子數(shù)量來得出氨基酸數(shù)．而這四種氨基酸的R基中沒有游離的羧基，分子式中氧的數(shù)量是肽鍵數(shù)+2=X，肽鍵數(shù)為X-2，所以氨基酸數(shù)應為X-2+1=X-1．
故選：C．
點評：本題考查蛋白質脫水縮合的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

若果蠅進行正常分裂的細胞內(nèi)，染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體組數(shù)、染色單體數(shù)之比為16：16：4：0時，則該細胞處于（　�。�
A、有絲分裂間期
B、有絲分裂前期
C、有絲分裂后期
D、有絲分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列判斷，錯誤的是（　�。�
A、適當放牧，由于動物植食作用，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性
B、捕食者體型比被捕食者小，則生物數(shù)量關系肯定會構成倒金字塔形
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后，仍可能從分解者再流向消費者
D、“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻出生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量多級利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學研究所選擇的技術（方法）正確的是（　�。�
A、薩頓利用類比推理法提出了“基因位于染色體上”的假說
B、用同位素示蹤技術證實了DNA是以半保留的方式進行復制
C、調(diào)查人群中的遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病來調(diào)查
D、利用光學顯微鏡觀察細胞膜磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程中，不直接依賴細胞膜的流動性就能完成的是（　�。�
A、漿細胞分泌抗體
B、人體的白細胞吞噬衰老的紅細胞
C、小鼠細胞和人細胞融合
D、氧氣由血漿進入紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、參與細胞膜組成的脂質只有磷脂
B、用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，不改變其通透性
C、抗體的合成和分泌過程都與生物膜有關
D、小鼠細胞與人體細胞的細胞膜在一定條件下能夠發(fā)生融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)某些有機物的組成關系及功能關系，其中D是 RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質，A、B是組成它們的基本單位．請據(jù)圖分析回答：
（1）真核生物體內(nèi)的A物質有
 
種，B物質在生物體內(nèi)約有
 
種．
（2）合成C、D的A物質的不同點表現(xiàn)在
 
（堿基）不同，C物質和D物質在空間結構上的不同點表現(xiàn)在
 
，C物質與D物質的關系是
 
． 
（3）C存在的主要場所是
 
，合成 E 的主要場所是
 
 
（4）C、E都有各自特有的組成元素，這些特有元素分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于染色質和染色體的敘述錯誤的是（　　）
A、染色質是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質
B、細胞分裂結束時，染色體會發(fā)生解螺旋
C、染色體、染色質是同一種物質在不同時期的兩種形態(tài)
D、真核生物的活細胞均有染色體或染色質

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映的能量流動情況，圖中箭頭表示能量移動的方向，單位為kcal（m2?a）．下列說法錯誤的是（　　）
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者可利用圖中A的所有能量
B、輻射的太陽能中僅有1%左右的能量被生產(chǎn)者利用
C、每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸和被分解者利用
D、食物鏈的營養(yǎng)關系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性

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