12．下面有關(guān)統(tǒng)一性的說法錯誤的是（　�。�
A．生物與非生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的元素在無機界都可以找到
B．原核生物和真核生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA
C．動植物細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有遺傳物質(zhì)DNA
D．組成生物的大分子在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都由以碳鏈為基本骨架的單體形成

分析 原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物沒有復(fù)雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，但原核生物也含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：A、從元素的種類上來說，組成生物體的元素在無機界都可以找到，這說明生物與非生物具有統(tǒng)一性，A正確；
B、原核細胞和真核細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，但兩者都含有細胞膜、細胞質(zhì)、DNA，這也體現(xiàn)了細胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確；
C、動植物細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D、組成生物的大分子都以碳鏈為基本骨架的單體形成，這體現(xiàn)了大分子在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性，D正確．
故選：C．

點評 本題以“統(tǒng)一性”為背景，考查組成細胞的元素和化合物、細胞結(jié)構(gòu)、原核細胞和真核細胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記相關(guān)知識點，能正確判斷各選項，處于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的有（　�。�
①若物種生存的環(huán)境相對穩(wěn)定，則該物種就不會發(fā)生進化 
②由同一物種進化形成不同物種的外因有自然選擇和地理隔離等 
③對所有的物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離  
④物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 
⑤物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離 
⑥變異都可以為生物進化提供原材料．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于配制培養(yǎng)基的敘述，正確的是（　�。�
A．配制培養(yǎng)基時先加尿素等物質(zhì)熔化再滅菌
B．加入青霉素可得到大腸桿菌
C．培養(yǎng)自生固氮菌時不需要添加氮源
D．發(fā)酵工程一般用半固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過程中被廣泛使用，是土壤、河水中常見的污染物之一．如圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲的菌株Q的主要步驟．請回答：

（1）步驟①～③的培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源，目的是篩選出菌株Q．
（2）步驟①～③的培養(yǎng)過程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率，另一方面能增加溶液中的溶氧量．
（3）步驟④用平板劃線法純化菌株Q過程中，在做第二次以及其后的劃線操作時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，原因是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落（線條末端細菌的數(shù)目比線條起始處少）．
采用固體平板培養(yǎng)細菌時要倒置培養(yǎng)的目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基（或避免培養(yǎng)基中水分的過快揮發(fā)）．
（4）接種環(huán)通過灼燒來滅菌，完成步驟④中劃線操作，共需灼燒接種環(huán)6次．
（5）為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強的菌株，研究人員又對菌種Q進行了誘變處理，得到突變株K，為了比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力，設(shè)計了下列實驗，請補全實驗步驟：
①取9個錐形瓶均分成三組，編號為A、B、C．
②等量以多環(huán)芳烴菲．
③菌株Q菌液和突變株K菌液．
④28℃恒溫培養(yǎng)3天后，測定錐形瓶中多環(huán)芳烴菲的降解率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．馬鈴薯（如圖丙）具有很高的營養(yǎng)價值和藥用價值．一般新鮮馬鈴薯中所含成分：淀粉9%～20%，蛋白質(zhì)1.5%～2.3%，脂肪0.1%～1.1%，粗纖維0.6%～0.8%．據(jù)此回答下列問題．
（1）寫出馬鈴薯塊莖無氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．
（2）圖為在適宜溫度的恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)，其中甲圖為一天中光照強度變化的曲線，乙圖為CO2濃度為300μL•L-1時光照強度對光合作用影響的曲線．據(jù)圖回答下列問題．

①14點與10點相比，葉綠體合成有機物速率較快的是10點，原因是14點時密閉容器中CO2濃度因光合作用消耗降低．
②暗反應(yīng)階段中C5的合成過程稱為：三碳化合物的還原，此過程的發(fā)生場所是：葉綠體基質(zhì)（填細胞結(jié)構(gòu)）若通過緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300μL•L-1，9點C5的合成速率小于（填“小于”、“等于”或“大于”）10點C5的合成速率，8點后開始積累有機物，12～14點限制光合作用速率的主要因素是二氧化碳濃度．
③向密閉容器中加入18O標記的O2，請問在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測到放射性的存在？能．若能，請寫出18O2中的18O轉(zhuǎn)移途徑（用物質(zhì)和箭頭表示）；若不能，請說明理由．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗無需用到顯微鏡的是（　　）
A．模擬探究細胞表面積和體積的關(guān)系
B．低溫誘導(dǎo)染色體加倍
C．探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化
D．檢測花生子葉細胞中的脂肪微粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．ATP是生命活動中直接能源物質(zhì)，下列有關(guān)ATP的說法正確的是（　�。�
A．滲透吸水時，細胞內(nèi)進行旺盛的ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化
B．光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可以用于除暗反應(yīng)以外的生命活動
C．肌肉細胞中大量線粒體，有利于儲存大量ATP為運動提供能量
D．ATP中的化學(xué)能在一些細胞中可來自光能，在另一些細胞中可再轉(zhuǎn)化為光能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某種植物的表現(xiàn)型有高莖矮莖、紫花和白花，其中紫花和白花這對相對性狀由兩對等位基因控制，這兩對等位基因中任意一對為隱性純合則表現(xiàn)為白花．用純合的高莖白花個體與純合的矮莖白花個體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為高莖紫花，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型：高莖紫花162株，高莖白花126株，矮莖紫花54株，矮莖白花42株．請回答：
（1）根據(jù)此雜交實驗結(jié)果可推測，株高受一對等位基因控制，依據(jù)是F2中高莖：矮莖=3：1．在F2中矮莖紫花植株的基因型有4種，矮莖白花植株的基因型有5種．
（2）如果上述兩對相對性狀自由組合，則理論上F2中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花這4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為27：21：9：7．
（3）取F1的高莖植株的葉肉細胞進行組織培養(yǎng)，再用秋水仙素處理得到新個體甲，則甲為四倍體生物，植株甲自交，子代的高莖與矮莖的性狀分離比是35：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．組成細胞的化學(xué)元素，在無機自然界都能找到，沒有一種化學(xué)元素為細胞所特有，這說明（　�。�
A．生物界具有特殊性
B．生物界和非生物界具有差異性
C．生物界和非生物界是統(tǒng)一的
D．所有細胞的化學(xué)元素的含量都是相同的

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