【題目】紅莧菜葉肉細胞含花青素。將葉片放入清水，常溫下水的顏色無明顯變化，加熱后，水的顏色隨溫度升高逐漸變紅，原因是（??? ）

A.花青素從葉綠體中滲出

B.液泡膜和細胞膜被破壞

C.花青素在水中的溶解度升高

D.酶的活性增強，產(chǎn)生更多花青素

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無明顯變化，這是因為生物膜的選擇透過性，不能讓液泡內的花青素從細胞液中進入到水中，加熱后隨溫度的升高，水的顏色逐漸變紅，說明生物膜失去了選擇透過性，花青素從細胞液進入水中。

A、花青素存在于液泡的細胞液中，A錯誤；

B、高溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的功能，原生質層失去了選擇透過性，使花青素進入水中，B正確；

C、水溫增高，花青素的溶解度固然會加大，但是這不會導致色素流出細胞，C正確；

D、即使是酶的活性增強，產(chǎn)生更多花青素，因為生物膜有選擇透過性，花青素也不會從細胞液進入水中，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
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【題目】艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉化實驗后，持反對觀點者認為“DNA可能只是在細胞表面起化學作用形成莢膜，而不是起遺傳作用”。已知S型肺炎雙球菌中存在能抗青霉素的突變型（這種對青霉素的抗性不是莢膜產(chǎn)生的）。下列實驗設計思路能反駁上述觀點的是

A.R型細菌+抗青霉素的S型細菌DNA→預期出現(xiàn)抗青霉素的S型細菌

B.R型細菌+S型細菌DNA→預期出現(xiàn)S型細菌

C.R型細菌+抗青霉素的S型細菌DNA→預期出現(xiàn)S型細菌

D.R型細菌+S型細菌DNA→預期出現(xiàn)抗青霉素的R型細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分化的敘述，錯誤的是（??? ）

A.生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果

B.一般來說，細胞分化具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性

C.細胞分化使細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率

D.在個體發(fā)育過程中，各種細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是相同的

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【題目】雌雄同株植物黃瓜的營養(yǎng)器官（根、莖、葉）苦味（A）對無苦味（a）為顯性，果實苦味（B）對無苦味（b）為顯性。研究人員發(fā)現(xiàn)，黃瓜只要營養(yǎng)器官無苦味果實就無苦味，而營養(yǎng)器官的苦味和無苦味不受控制果實有無苦味的基因影響。 現(xiàn)用基因型為AABB與基因型為aabb的黃瓜植株雜交，所得F1自交，F2中表現(xiàn)型及比例如下，營養(yǎng)器官和果實器官都無苦味：營養(yǎng)器官和果實器官都有苦味：僅營養(yǎng)器官有苦味=4:11:1。

（1）根據(jù)F2中的表現(xiàn)型及其比例可知，A、a與B、b兩對等位基因位于____（填“一對”或“兩對”）同源染色體上，依據(jù)是____。

（2） F2中僅營養(yǎng)器官有苦味的黃瓜占1/16，由此推知其對應的基因型為____，進而判斷當營養(yǎng)器官含有__（填“AA”或“Aa”）基因時，無論有無B基因其果實都有苦味。

（3）F2的營養(yǎng)器官和果實器官都有苦味黃瓜中純合子所占比例為 ___。

（4）在一片溫度適宜的農(nóng)田間，存在各種表現(xiàn)型的黃瓜，但它們基因型都未知。請利用這片農(nóng)田中的黃瓜設計雜交實驗，以確定某一營養(yǎng)器官和果實器官都有苦味的黃瓜X的基因型。

實驗思路（簡要）：____，觀察并統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例。

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【題目】鸚鵡羽毛綠色和黃色是一對相對性狀。已知綠色鸚鵡與黃色鸚鵡交配，所得F1中綠色：黃色＝1：1。讓F1中的綠色鸚鵡彼此交配，其后代表現(xiàn)型及比例為綠色：黃色＝2：1。下列敘述正確的是

A.F1中的綠色鸚鵡彼此交配產(chǎn)生的綠色鸚鵡中既有雜合子又有純合子

B.綠色鸚鵡自由交配多代，每一代中總會出現(xiàn)一定比例的黃色鸚鵡

C.黃色鸚鵡中既有純合子又有雜合子

D.鸚鵡的黃色羽毛性狀由顯性基因控制

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【題目】某些物質可以在不同細胞之間，也可在同一細胞內部傳遞信息，稱之為信息分子，關于此類物質，下列敘述錯誤的是

A.信息分子一般與受體蛋白結合，引起細胞生理機能改變

B.神經(jīng)遞質可以作為信息分子，作用于下丘腦細胞

C.酶可以加速化學反應速率，屬于信息分子

D.淋巴因子可以作用于B細胞，屬于信息分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群和群落的敘述，正確的是（??? ）

A.調查跳蝻的種群密度適宜采用標志重捕法

B.在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量

C.演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種組成不再變化

D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構成群落的水平結構

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【題目】下列哪項不是興奮傳導和傳遞的區(qū)別

A.方式不同?B.方向不同

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【題目】下列有關低溫誘導染色體加倍的實驗敘述正確的是（?? ）

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C.染色：龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

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