（9分）1990 年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種支原體可能是最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞，他們測(cè)定了該支原體的基因組，發(fā)現(xiàn)其僅有480個(gè)基因�？茖W(xué)家們認(rèn)為，如果能人工合成含有這些基因的DNA 分子，并用膜將其與其它成分包裹后，放在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，如果它能夠生長(zhǎng)和繁殖，組裝細(xì)胞就成功了，即意味著人工組裝生命成功。請(qǐng)分析以上資料，回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為成功組裝的細(xì)胞至少含有哪六類(lèi)化合物？（2分）

_______________________________________________________________________

（2）組裝細(xì)胞中生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是____        ________，它在細(xì)胞中的功能有____________                                                       （2分），它具有上述多項(xiàng)功能的根本原因是____________________________________。

（3）若成功合成所需的DNA 分子等物質(zhì)及核糖體后，組裝成完整細(xì)胞的關(guān)鍵步驟是___________________       ，所用到的結(jié)構(gòu)在組裝細(xì)胞生命活動(dòng)中所承擔(dān)的功能                     

____________________________________________________________                                                。

 

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省執(zhí)信中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

1990 年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種支原體可能是最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞，他們測(cè)定了該支原體的基因組，發(fā)現(xiàn)其僅有480 個(gè)基因�？茖W(xué)家們認(rèn)為，如果能人工合成含有這些基因的 DNA 分子，并用膜將其與其它成分包裹后，放在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，如果它能夠生長(zhǎng)和繁殖，組裝細(xì)胞就成功了，即意味著人工組裝生命成功。請(qǐng)分析以上資料，回答下列問(wèn)題：
⑴根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為成功組裝的細(xì)胞至少含有哪六大類(lèi)化合物？
________________________________________________________________。
⑵組裝細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是____________，它在細(xì)胞中和生物體中的主要功能有____________                            （至少回答 2 項(xiàng)）。
⑶若成功合成所需的 DNA 分子等物質(zhì)及核糖體后，組裝成完整細(xì)胞的關(guān)鍵步驟是（提示，至少還需要加上什么結(jié)構(gòu)）__________，所用到的結(jié)構(gòu)在所組裝細(xì)胞生命活動(dòng)中所承擔(dān)的功能                     _____（至少回答 2 項(xiàng)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆山東省安丘補(bǔ)習(xí)學(xué)校二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè) 題型：綜合題

1990年美國(guó)科學(xué)家對(duì)一個(gè)免疫缺陷癥的四歲女童實(shí)施了基因治療，即將腺苷酸脫氨酶基因?qū)肴∽曰颊叩牧馨图?xì)胞中，使淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生腺苷酸脫氨酶，然后將此淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)，半年后該女孩產(chǎn)生抗體的能力顯著改善。從90年成功轉(zhuǎn)移腺苷酸脫氨酶基因到現(xiàn)在，大部分基因治療的臨床實(shí)驗(yàn)，都是從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞，進(jìn)行培養(yǎng)，然后在體外完成基因轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞擴(kuò)增培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)達(dá)到治療的目的。
（1）腺苷酸脫氨酶基因可通過(guò)顯微注射等方法導(dǎo)入淋巴細(xì)胞中，選用淋巴細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若這女孩長(zhǎng)大后結(jié)婚，將該正�；騻鹘o后代的幾率為＿＿；
(2) 基因治療過(guò)程中通常要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，其培養(yǎng)液中通常含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若在營(yíng)養(yǎng)全面的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中不慎混入了一種細(xì)菌，結(jié)果所培養(yǎng)的細(xì)胞全部死亡。從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的角度考慮，能不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的？＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的說(shuō)法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（3）如果上題實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為A組中細(xì)胞死亡，B組中正常存活，說(shuō)明是該種細(xì)菌的作用導(dǎo)致了細(xì)胞的死亡。對(duì)此現(xiàn)象，又有兩種觀點(diǎn)：一種認(rèn)為是該細(xì)菌本身對(duì)細(xì)胞有毒害作用，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；為驗(yàn)證兩種說(shuō)法哪種正確，某同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)一步驗(yàn)證，請(qǐng)你作出適當(dāng)補(bǔ)充：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③將實(shí)驗(yàn)裝置置于與上述實(shí)驗(yàn)完全相同的無(wú)菌條件中培養(yǎng)，定期進(jìn)行觀察檢測(cè)。結(jié)果與結(jié)論：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)胞正常存活，說(shuō)明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)胞死亡，說(shuō)明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來(lái)源：廣東中山2010屆高三生物二輪復(fù)習(xí)階段性考試試題 題型：綜合題

組裝細(xì)胞，實(shí)際上是要人工組裝生命。1990年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體某種支原體可能是最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞。1995年，美國(guó)科學(xué)家文特爾領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，測(cè)定了該支原體的基因組，發(fā)現(xiàn)了其中僅有480個(gè)基因，并最終篩選出300個(gè)對(duì)生命活動(dòng)必不可少的基因。文特爾等科學(xué)家認(rèn)為，如果能人工合成含有這些基因的DNA分子，再有一個(gè)細(xì)胞膜將其與環(huán)境分隔開(kāi)來(lái)，在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓它能夠生存、生長(zhǎng)和繁殖，組裝細(xì)胞就成功了。當(dāng)然，組裝細(xì)胞還存在很多困難，如支原體DNA的堿基對(duì)的總數(shù)是現(xiàn)在人類(lèi)能夠合成的DNA的幾十倍，又如要包上細(xì)胞膜也是一個(gè)難題。
請(qǐng)分析以上資料，回答下列問(wèn)題：
（1）什么是細(xì)胞？______________________________________________________。
（2）最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞是___________，它屬于原核細(xì)胞，用同類(lèi)的其它細(xì)胞相比，它缺少的結(jié)構(gòu)是_______________。
（3）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，維持最小細(xì)胞正常生命活動(dòng)至少要有蛋白質(zhì)約   種，這些蛋白質(zhì)主要在__________________________________等方面發(fā)揮作用。構(gòu)成這些蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________。
（4）科學(xué)家研究最小最簡(jiǎn)單的細(xì)胞的最重要的意義是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

1990 年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種支原體可能是最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞，他們測(cè)定了該支原體的基因組，發(fā)現(xiàn)其僅有480 個(gè)基因�？茖W(xué)家們認(rèn)為，如果能人工合成含有這些基因的 DNA 分子，并用膜將其與其它成分包裹后，放在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，如果它能夠生長(zhǎng)和繁殖，組裝細(xì)胞就成功了，即意味著人工組裝生命成功。請(qǐng)分析以上資料，回答下列問(wèn)題：

⑴根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為成功組裝的細(xì)胞至少含有哪六大類(lèi)化合物？

________________________________________________________________。

⑵組裝細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是____________，它在細(xì)胞中和生物體中的主要功能有____________                             （至少回答 2 項(xiàng)）。

⑶若成功合成所需的 DNA 分子等物質(zhì)及核糖體后，組裝成完整細(xì)胞的關(guān)鍵步驟是（提示，至少還需要加上什么結(jié)構(gòu)）__________，所用到的結(jié)構(gòu)在所組裝細(xì)胞生命活動(dòng)中所承擔(dān)的功能                      _____（至少回答 2 項(xiàng)）。

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆山東省二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè) 題型：綜合題

1990年美國(guó)科學(xué)家對(duì)一個(gè)免疫缺陷癥的四歲女童實(shí)施了基因治療，即將腺苷酸脫氨酶基因?qū)肴∽曰颊叩牧馨图?xì)胞中，使淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生腺苷酸脫氨酶，然后將此淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)，半年后該女孩產(chǎn)生抗體的能力顯著改善。從90年成功轉(zhuǎn)移腺苷酸脫氨酶基因到現(xiàn)在，大部分基因治療的臨床實(shí)驗(yàn)，都是從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞，進(jìn)行培養(yǎng)，然后在體外完成基因轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞擴(kuò)增培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)達(dá)到治療的目的。

   （1）腺苷酸脫氨酶基因可通過(guò)顯微注射等方法導(dǎo)入淋巴細(xì)胞中，選用淋巴細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若這女孩長(zhǎng)大后結(jié)婚，將該正�；騻鹘o后代的幾率為＿＿；

(2) 基因治療過(guò)程中通常要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，其培養(yǎng)液中通常含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若在營(yíng)養(yǎng)全面的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中不慎混入了一種細(xì)菌，結(jié)果所培養(yǎng)的細(xì)胞全部死亡。從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的角度考慮，能不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的？＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的說(shuō)法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）如果上題實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為A組中細(xì)胞死亡，B組中正常存活，說(shuō)明是該種細(xì)菌的作用導(dǎo)致了細(xì)胞的死亡。對(duì)此現(xiàn)象，又有兩種觀點(diǎn)：一種認(rèn)為是該細(xì)菌本身對(duì)細(xì)胞有毒害作用，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；為驗(yàn)證兩種說(shuō)法哪種正確，某同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)一步驗(yàn)證，請(qǐng)你作出適當(dāng)補(bǔ)充：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③將實(shí)驗(yàn)裝置置于與上述實(shí)驗(yàn)完全相同的無(wú)菌條件中培養(yǎng)，定期進(jìn)行觀察檢測(cè)。結(jié)果與結(jié)論：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)胞正常存活，說(shuō)明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)胞死亡，說(shuō)明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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