【題目】非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒(ASFV,一種DNA病毒)感染而導(dǎo)致的高傳染性、高致死性的烈性傳染病。下圖中的甲、乙是構(gòu)成病毒的生物大分子,乙、丙是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分,丁是非洲豬瘟病毒在家豬細(xì)胞內(nèi)增殖時所需的直接供能物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

1)物質(zhì)甲的基本組成單位是_______,物質(zhì)乙中肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式可表示為_______。

2)非洲豬瘟病毒感染家豬后,家豬體內(nèi)的免疫細(xì)胞對病毒的識別作用主要與其細(xì)胞膜上的[ ]_______有關(guān)。

3)物質(zhì)丁與物質(zhì)甲所含糖類的區(qū)別是_______。家豬細(xì)胞中合成物質(zhì)丁的場所有_______

4)非洲豬瘟病毒不耐高溫,在55℃只能存活30分鐘,60℃只能存活10分鐘。原因是加熱可以破壞病毒蛋白質(zhì)的_______,使其失去生物活性。

【答案】脫氧核苷酸 -NH-CO- ①糖蛋白 前者含有的是核糖,后者含有的是脫氧核糖 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 空間結(jié)構(gòu)

【解析】

由圖可知,甲是DNA,乙是蛋白質(zhì),丙是磷脂,丁是ATP。①是糖蛋白,②是蛋白質(zhì),③是磷脂雙分子層。

1)物質(zhì)甲為DNA,其基本單位是脫氧核苷酸。物質(zhì)乙是蛋白質(zhì),肽鍵是由氨基和羧基縮合而成,可表示為-NH-CO-

2)非洲豬瘟病毒感染家豬后,家豬體內(nèi)的免疫細(xì)胞膜上具有的①糖蛋白可以識別病毒。

3)物質(zhì)丁是ATP,物質(zhì)甲是DNA,前者含有的糖是核糖,后者含有的是脫氧核糖。家豬細(xì)胞中可以通過呼吸作用合成丁ATP,場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

4)加熱可以破壞病毒蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),使其失去生物活性,故非洲豬瘟病毒不耐高溫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在測定金魚藻光合作用的實驗中,密閉裝置中有一定濃度的碳酸氫鈉溶液,保持溫度恒定且適宜,通過改變冷光源與裝置間的距離來改變光照強度,實驗距離都在有效光照距離內(nèi)。表格為不同距離下的9個相同裝置5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)(光合強度用氣泡數(shù)表示)。請回答下列問題:

裝置組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

與光源距離/(cm)

10

15

20

25

30

35

40

45

50

氣泡數(shù)

40

39

30

22

15

5

3

0

0

(1)據(jù)表格信息分析影響光合強度的因素是_____;在距離不變的情況下,若要增加第3組氣泡產(chǎn)生的數(shù)量,可在實驗前對該裝置采取的措施是_____。

(2)若第8組和第9組的呼吸作用強度相同,則這兩組光合強度_____(“相同”或“不同”)。

(3)若曲線圖所示結(jié)果均為距離光源15cm測得,試分析表格中9個組的碳酸氫鈉溶液濃度最可能是_____。

A.15mg/L B.18mg/L C. 20mg/L D.25mg/L

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)査結(jié)果,表中的A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)三種生物成分,Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg- R),R表示生物呼吸消耗的能量。下圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后(b點為發(fā)生火災(zāi)的時間),草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。

(1)據(jù)表分析回答:從能量輸入和輸出角度看,這個生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中,判斷的依據(jù)是_________________________________________________________ 。

(2)據(jù)圖分析回答:

①a-b段,三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,形成了群落的________結(jié)構(gòu)。

②b-d段,顯示火災(zāi)植物群落的演替情況,該演替類型屬于_____演替。

③在整個演替過程中,生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢是___________。

④該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在雙鏈DNA分子中,有關(guān)四種堿基的關(guān)系,下列等式中錯誤的是

A.=B.=C.A+G=T+CD.A+T=G+C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為具有分泌功能的某動物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖。請據(jù)圖回答。

1)圖1中,分泌蛋白合成、加工和分泌依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)有_______(填序號),包裹分泌蛋白的囊泡與細(xì)胞膜融合的過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有_______。

2)圖1中,溶酶體來源于[ ]_______。溶酶體能夠分解衰老的線粒體,分解后的廢物通過_______方式排到細(xì)胞外。

3)圖1細(xì)胞合成分泌蛋白所需的原料氨基酸、能源物質(zhì)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式分別對應(yīng)于圖2甲、乙、丙中的______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示的是溫度和酶的關(guān)系,此曲線不能說明的是( )

A. 在t2之前,隨溫度升高,酶的活性增強;之后,隨溫度升高,酶的活性降低

B. 當(dāng)溫度到達(dá)t 2時,酶的活性最高

C. A點時,酶的催化活性很低,但隨著溫度升高,酶的活性可以上升

D. C點時酶的活性也很低,當(dāng)溫度降低時,酶的活性也可以恢復(fù)上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一株基因型為AaBb 的小麥自交(這兩對基因符合自由組合定律),后代的表現(xiàn)型有 ( )

A. 2種 B. 9種 C. 4種 D. 16種

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【題目】如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,據(jù)圖回答下列問題:

1)根據(jù)上述實驗對下列問題進(jìn)行錐形瓶中的培養(yǎng)液用來培養(yǎng)______,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中是否含有32P?____________。

2)本實驗需要進(jìn)行攪拌和離心,攪拌的目的是______,離心的目的是__________________

3)對下列可能出現(xiàn)的實驗誤差進(jìn)行

①測定發(fā)現(xiàn),在攪拌后的上清液中含有08%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時間較短,有部分噬菌體________________________

②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長,發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體________________________。

4)赫爾希和蔡斯分別用35S32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,參照如圖被標(biāo)記部位分別是____________________________________(填數(shù)字編號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體動物細(xì)胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的三個細(xì)胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,不可能發(fā)生基因突變和基因重組

B. 乙細(xì)胞的子細(xì)胞含有4個染色體組,丙細(xì)胞連續(xù)分裂后的子細(xì)胞具有一個染色體組

C. 丙細(xì)胞正在發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,丁細(xì)胞是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的異常聯(lián)會

D. 一個丙細(xì)胞能產(chǎn)生四種基因型不同的精子,丁細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型的精子

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