慢跑是一種健康的有氧運(yùn)動(dòng)．在有氧呼吸的三個(gè)階段中，消耗氧氣的是（　　）
A、第一階段B、第二階段
C、第三階段D、第一和第二
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫，同時(shí)產(chǎn)生少量能量，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，釋放少量能量，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合生成水，釋放大量能量，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
解答： 解：A、有氧呼吸的第一階段的反應(yīng)物是葡萄糖，不消耗氧氣，A錯(cuò)誤；
B、有氧呼吸的第二階段的反應(yīng)物是丙酮酸和水，不消耗氧氣，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸的第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合生成水，因此氧氣消耗發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，C正確；
D、由A、B項(xiàng)分析可知，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸過(guò)程中三個(gè)階段的反應(yīng)物，對(duì)于有氧呼吸過(guò)程的三個(gè)階段的比較記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、甲是DNA，乙為RNA，此過(guò)程要以甲為模板，酶為RNA聚合酶
B、甲是DNA，乙為DNA，此過(guò)程要以甲為模板，酶為DNA聚合酶
C、甲是RNA，乙為DNA，此過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，原料為脫氧核苷酸
D、甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，此過(guò)程為翻譯，原料為氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系，下列描述正確的是（　　）
A、a肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級(jí)消費(fèi)者
B、a→b→c構(gòu)成一條食物鏈
C、a與b、b與c為捕食關(guān)系
D、a與c為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在正常情況下，從毛細(xì)血管濾出的液體a，被毛細(xì)血管重吸收的液體b和進(jìn)入毛細(xì)淋巴管的液體c之間的關(guān)系是（　�。�
A、a=bB、a=b+c
C、a=cD、a＞b+c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定氣候條件下，運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理測(cè)定田間某種作物的根尖細(xì)胞液濃度，在此項(xiàng)測(cè)試中，自變量是（　�。�
A、制備的系列濃度檢測(cè)液
B、一定的溫度或其他氣候數(shù)據(jù)
C、作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)
D、作物細(xì)胞液濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖，卻難吸收相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖，原因是（　　）
A、細(xì)胞膜上無(wú)木糖載體
B、細(xì)胞膜的磷脂分子排列緊密
C、木糖的濃度太低
D、以上三項(xiàng)都正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光照強(qiáng)度是植物光合作用的決定因素，下圖所示植物光合作用和呼吸作用的情況，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、增加CO2濃度，則A點(diǎn)左移
B、A點(diǎn)顯示，綠色植物的光合作用吸收CO2速度和呼吸作用釋放CO2的速度相等
C、曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱
D、A點(diǎn)到B點(diǎn)表示光合作用隨光照強(qiáng)度增加而增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，則后代中（　　）
A、表現(xiàn)型4種，比例為3：1：3：1；        基因型6種
B、表現(xiàn)型2種，比例為3：1；              基因型3種
C、表現(xiàn)型4種，比例為9：3：3：1；        基因型9種
D、表現(xiàn)型2種，比例為1：1；              基因型3種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

能說(shuō)明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是（　　）
A、森林中有喬木層、灌木層和草木層
B、森林中林間空地上有較多的灌木和草叢
C、一片竹林中竹子高矮不一
D、牛群中有的牛高，有的牛矮

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同步練習(xí)冊(cè)答案