脫分化 |
再分化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、5和3 | B、9和4 |
C、8和6 | D、6和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
培養(yǎng)條件 | 甲組 | 乙組 |
光下 | 正常生長,分化 | 不生長,死亡 |
暗處 | 正常生長,不分化 | 不生長,死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
病名代號 | 非近親婚配子代發(fā)病率 | 表兄妹婚配子代發(fā)病率 |
甲 | 1:310000 | 1:8600 |
乙 | 1:14500 | 1:1700 |
丙 | 1:38000 | 1:3100 |
丁 | 1:40000 | 1:3000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導致子代發(fā)生性狀分離 |
B、三倍體無籽四瓜不能產(chǎn)生種子,因此是不可遺傳變異 |
C、在光學顯微鏡下能看到的突變是染色體變異和基因重組 |
D、基因結構的改變都屬于基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、取材少,培養(yǎng)周期短 |
B、繁殖率高,便于自動化管理 |
C、可培育無病毒植物 |
D、后代具有更強的生活力和變異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鳥類的這種激素調節(jié)過程屬于神經(jīng)--體液調節(jié) |
B、在繁殖季節(jié),激素A的分泌受適宜的日照時間的調節(jié) |
C、激素B是促性腺激素,在非繁殖季節(jié),其分泌量明顯減少 |
D、激素C的化學本質是蛋白質,既能調節(jié)鳥的繁殖行為又能抑制下丘腦和垂體的分泌 |
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