【題目】若在圖所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳,則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是(
A.②→①→②→③→②
B.②→③→②→①→②
C.③→②→①→②→③
D.①→②→③→②→③

【答案】A
【解析】解:當(dāng)刺激還傳至b點時,a點和b點都為靜息電位,電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖②;當(dāng)刺激由右向左傳導(dǎo)時,b點首先出現(xiàn)動作電位,a點為靜息電位,電流表偏轉(zhuǎn)情況為圖①;緊接著b點恢復(fù)為靜息電位,探針兩側(cè)電位相同,此時為圖②所示;神經(jīng)沖動繼續(xù)向左傳導(dǎo),當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到a點,a點出現(xiàn)動作電位,b點為靜息電位,則為圖③所示;之后a點恢復(fù)靜息電位,探針兩側(cè)電位差相同,則為圖②所示,所以整個過程的變化是②→①→②→③→②. 故選:A.
【考點精析】利用神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時,其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程能使ADP含量增加的是 ( )

A. 突觸小泡釋放遞質(zhì) B. 糖類的氧化分解

C. 性激素進入組織細胞 D. O2進入組織細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察黑藻葉中葉綠體的實驗時,下列操作不正確的是

A制作臨時裝片時,先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

B先在低倍鏡下找到細胞,再用高倍鏡觀察

C隨時保持臨時裝片中有水狀態(tài)

D若視野比較暗,可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在基因工程技術(shù)中,下列方法與目的基因獲得無關(guān)的是( )

A.輻射誘變法 B.從基因組文庫中獲取

C.反轉(zhuǎn)錄法 D.人工合成法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苜蓿種子的子葉黃色(Y)對褐色(y)為顯性,圓粒(R)對腎粒(r)為顯性,這兩對性狀獨立遺傳。若要使后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比例為1:1:1:1,則兩親本的組合是( )

A. YyRr × YyRr B. YyRr × yyrr C. Yyrr × Yyrr D. Yyrr × yyRr

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對農(nóng)作物一次施肥過多,會造成燒苗,其原因是( )

A. 土壤溶液濃度過高,根細胞失水過多

B. 根細胞吸收無機鹽過多,引起莖、葉細胞失水

C. 營養(yǎng)物質(zhì)過多,造成光合作用過強,水分消耗過多

D. 營養(yǎng)物質(zhì)過多,造成呼吸作用過強,釋放能量過多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知一批豌豆種子中胚的基因型為AA與Aa的種子數(shù)之比為1:2,將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實率相同)其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為( )
A.3:2:1
B.4:4:1
C.3:5:1
D.1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為蔗糖酶作用機理示意圖,回答問題:

(1)蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是________,圖中表明蔗糖酶能催化_____________________。

(2)蔗糖酶不能催化麥芽糖水解的原因是麥芽糖與蔗糖酶的____________結(jié)構(gòu)不適合,說明蔗糖酶催化作用具有___________性。

(3)若蔗糖酶作用于一定量底物,溫度保持37℃最適溫度,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時間關(guān)系如圖。

①在140分鐘后,曲線變成水平,這是因為____________________

②若增加底物濃度,其他條件不變,請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述正確的是(
A.③過程代表綠色植物的光合作用
B.圖中A,B分別代表消費者和生產(chǎn)者
C.溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程

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同步練習(xí)冊答案