【題目】在同一草場,牛和羊雖吃同樣的草料,但牛肉和羊肉的味道卻不同,其根本原因是( )
A.牛羊肉所含物質(zhì)成分不同 B.牛羊的染色體數(shù)目不同
C. 不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì) D.牛和羊的祖先不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】荷斯坦奶牛的白細(xì)胞黏附缺陷癥和正常性狀由一對等位基因(A、a),軟骨發(fā)育不全癥與正常性狀由另一對等位基因(B、b)控制。下圖為荷斯坦奶牛某家系兩種遺傳病的系譜圖。Ⅱ10未攜帶軟骨發(fā)育不全癥基因。請回答:
(1)白細(xì)胞黏附缺陷癥是基因位于_______染色體上的______性遺傳病:軟骨發(fā)育不全癥是基因位于______染色體上的_______性遺傳病。
(2)圖中Ⅲ16的基因型是________,若Ⅱ10與Ⅱ11再生一頭小牛,理論上表現(xiàn)正常的概率是________。若I3攜帶軟骨發(fā)育不全癥基因,讓Ⅱ8與III16交配,生下一頭兩病都不患的公牛的概率是_________。
(3)某研究小組為解決本地奶牛產(chǎn)奶量低的問題,引進(jìn)了具高產(chǎn)奶基因但對本地適應(yīng)性差的純種公牛。擬進(jìn)行如下雜交: ♂A(具高產(chǎn)奶基因的純種)×♀B(具適宜本地生長基因的純種)→C。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長,但產(chǎn)奶量并不提高,說明高產(chǎn)奶是_______性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛,根據(jù)現(xiàn)有類型,最佳雜交組合_______,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是_______(假設(shè)兩對基因分別位于不同對常染色體上)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( )
A. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,④的合成與高爾基體有關(guān)
B. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
C. ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沆淀
D. ⑤為肌糖原,當(dāng)人體血糖濃度降低時(shí),可以分解為葡萄糖來補(bǔ)充血糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物研究小組為了驗(yàn)證酵母菌在無氧或缺氧條件下才能產(chǎn)生酒精,他們依據(jù)“酒精具有還原性,可使酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色”的原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置如下圖。分析回答:
(1)A裝置中滴加石蠟油的目的是________________________。
(2)A、D裝置中“注射器”的作用是______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)10min后,從A、D兩裝置中各抽取2mL溶液,加入酸性重鉻酸鉀溶液后搖勻,均出現(xiàn)了灰綠色。甲、乙兩同學(xué)對于D裝置出現(xiàn)灰綠色提出了不同的解釋:甲同學(xué)認(rèn)為D裝置也產(chǎn)生了酒精;乙同學(xué)認(rèn)為是由于D裝置中的葡萄糖未消耗完導(dǎo)致的。
①甲同學(xué)解釋的依據(jù)是____________。
②乙同學(xué)解釋的依據(jù)是__________,若設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷此依據(jù)是否正確,其基本思路是 ______。
③若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由乙同學(xué)分析的原因?qū)е,則實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)如何改進(jìn)?___。
(4)在培養(yǎng)后期對培養(yǎng)液稀釋100倍后,用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,25×16式)計(jì)數(shù),顯微觀察時(shí),甲同學(xué)在調(diào)焦清楚后,只看到血球計(jì)數(shù)板的橫線而看不到豎線,此時(shí)應(yīng)該_____________________________,后來統(tǒng)計(jì)其中的五個(gè)中方格共有酵母菌120個(gè)。同時(shí)興趣小組的同學(xué)另取一定量培養(yǎng)液用臺(tái)盼藍(lán)對酵母菌進(jìn)行染色,多次鏡檢獲得結(jié)果如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
未染色酵母菌 | 20 | 17 | 23 |
藍(lán)色酵母菌 | 4 | 3 | 5 |
則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為________個(gè)/毫升。
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【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 過程①必須使用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁
B. 過程①必須用低滲溶液處理以防止酶解時(shí)原生質(zhì)體被破壞
C. 過程②可以用離心、振動(dòng)、電激或PEG來誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
D. 過程④之前進(jìn)行篩選的目的是為了得到融合的AB雜種細(xì)胞
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【題目】某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則該蛋白質(zhì)分子在形成時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為
A.m個(gè)、18m
B.(m-4)個(gè)、18(m-4)
C.(m-3)個(gè)、18(m-3)+4
D.(m-2)個(gè)、18(m-2)+4
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【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中的三種物質(zhì)中屬于植物細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)的是________。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是________。組成這三種物質(zhì)的單體都是________。
(2)圖乙所示化合物的基本組成單位是________,可用圖中字母________表示,在人體細(xì)胞中共有________種。
(3)圖丙所示化合物的名稱是________,是由_______種氨基酸經(jīng)___________ 過程形成的,連接氨基酸之間的化學(xué)鍵是______________(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu))。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為______________。該化合物中有________個(gè)羧基。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:
(1)圖中不能稱為一個(gè)生命系統(tǒng)是_____(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他圖示的顯 著特點(diǎn)是_____,它必須依賴_________才能生活。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,D 對應(yīng)的層次是_________。
(2)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無_________把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,它們共有的細(xì)胞器是_____。圖中屬原核細(xì)胞的是______填字母)。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是_________(填字母),它們完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是含有_。
(4)A、B 不適合當(dāng)作制備細(xì)胞膜的材料的原因是_____。
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【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方法進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中,每小時(shí)測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標(biāo)曲線圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),消耗葡萄糖較多是甲發(fā)酵罐
B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4h和第0h開始進(jìn)行無氧呼吸
C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物
D. 該實(shí)驗(yàn)證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
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