【題目】微生物菌劑是針對作物栽培和育苗移載面積擴(kuò)大,連作重茬增多,農(nóng)作物病蟲害日趨嚴(yán)重之狀況,采用高新生物技術(shù)研制而成的新型生物抗病菌肥。目標(biāo)微生物(有益菌)經(jīng)過工業(yè)化擴(kuò)繁之后,加工制成的活菌制劑。農(nóng)用微生物菌劑,廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)作物種植、禽畜糞便腐熟、工業(yè)廢棄物處理、環(huán)境改良等場合。

1)目標(biāo)微生物若為分解尿素的細(xì)菌,它能將作物不能直接吸收的尿素分解成_____的原因是能合成______;如果要從土壤中篩選菌株,人為提供有利于該菌株生長的條件,同時(shí)____,將其從眾多微生物中分離出來。

2)若要統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目通常用______統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目,通過統(tǒng)計(jì)平板的_______,就能推測出樣品中大約含有多少活菌。若稀釋度較低,統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)比實(shí)際數(shù)要________

3)操作中,應(yīng)特別注意:1__________;2__________;3 制定計(jì)劃。

【答案】 脲酶 抑制或阻止其他微生物生長 稀釋涂布平板法 菌落數(shù) 少(小) 無菌操作 做好標(biāo)記

【解析】

1、分解尿素的微生物含有脲酶,能將尿素分解成氨;

2、微生物常見的接種的方法

①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。

②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

1)分解尿素的微生物含有脲酶,能將尿素分解成氨;如果要從土壤中篩選該菌株,應(yīng)該提供有利于該菌株生長的條件,為了防止雜菌污染,要你抑制其他微生物的生長。

2)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目常用稀釋涂布平板法。該方法理論依據(jù)是當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌,通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù),就能推測出樣品中大約含有的活菌數(shù)目。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。若稀釋度較低,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起,平板上只能觀察到一個(gè)菌落,因此該小組最后統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少。

3)在進(jìn)行稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)特別注意無菌操作和做好標(biāo)記。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地曾是綠水青山,發(fā)現(xiàn)銅礦后,因多年開發(fā)導(dǎo)致資源枯竭被廢棄。為加速生態(tài)恢復(fù),該地倡導(dǎo)全民種樹,科學(xué)綠化。下列說法不正確的是

A. 人類活動(dòng)對群落演替的影響有時(shí)會(huì)超過自然因素

B. 調(diào)查該地土壤小動(dòng)物類群豐富度可采用樣方法

C. 種植多種樹木比種植一種樹木效果好

D. 該地現(xiàn)行做法有利于保護(hù)生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是(  )

①人體中含A、C、T這3種堿基的核苷酸共有5種

②只要把DNA單鏈中的T換成U就是RNA了

③老鼠細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA 

④一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA 

⑤原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA

A. 只有①⑤ B. ①②⑤ C. ③④⑤ D. ①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)沒有用到熒光標(biāo)記法的是

A. 人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)B. 觀察基因在染色體上的位置

C. 觀察染色體上端粒位置實(shí)驗(yàn)D. 噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物界的細(xì)胞既具有細(xì)胞統(tǒng)一性又具有多樣性,對其表述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 由于細(xì)胞分化導(dǎo)致同一多細(xì)胞個(gè)體其細(xì)胞也呈現(xiàn)多樣性

B. 組成不同細(xì)胞的化學(xué)元素的的種類差異很大

C. 細(xì)胞的統(tǒng)一性說明生物之間存在著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系

D. 不同細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),即都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因組和染色體組的敘述中,正確的是

A. 人類基因組計(jì)劃目的是測定人類基因組的全部基因序列

B. 水稻(2N =24)基因組計(jì)劃需要測定水稻細(xì)胞中13條染色體上的遺傳信息

C. 一般將生物的一個(gè)配子中的全部染色體稱為染色體組

D. 普通小麥(6n =42)的花藥離體培養(yǎng)后,長成的植株細(xì)胞中含三個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無機(jī)鹽對于維持生物體的生命活動(dòng)具有重要作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗,這時(shí)應(yīng)多喝淡鹽水

B. 缺鐵會(huì)導(dǎo)致哺乳動(dòng)物血液運(yùn)輸O2的能力下降

C. ATP一樣,KH2PO4也能為生物體提供能量

D. 植物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一植物體內(nèi)常染色體上具有三對等位基因(Aa,Bb,Dd),已知A、B、D三個(gè)基因分別對a、bd完全顯性,但不知這三對等位基因是否獨(dú)立遺傳。某同學(xué)為了探究這三對等位基因在常染色體上的分布情況做了以下實(shí)驗(yàn):用顯性純合個(gè)體與隱性純合個(gè)體雜交得F1, F1同隱性純合個(gè)體測交,結(jié)果及比例為AaBbDdAaBbddaabbDdaabbdd=l:1:1:1,則下列表述正確的是

A. AB在同一條染色體上B. A、b在同一條染色體上

C. AD在同一條染色體上D. A、d在同一條染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從而控制生物的性狀

B. 基因與基因存在復(fù)雜的相互作用,基因相應(yīng)的產(chǎn)物都是蛋白質(zhì)

C. 環(huán)境因素既能影響基因的結(jié)構(gòu),也能影響基因的表達(dá)

D. 線粒體中的基因可通過控制某些酶的合成從而影響生物的性狀

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同步練習(xí)冊答案
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