【題目】基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，有遺傳信息按順序從DNA傳遞到RNA，DNA與RNA之間不可能進(jìn)行的堿基配對(duì)方式是

A. 鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶 B. 腺嘌呤與胸腺嘧啶

C. 腺嘌呤與尿嘧聢 D. 胸腺嘧啶與腺嘌呤

【答案】B

【解析】轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成RNA的過(guò)程，該過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為：A-U、T-A、C-G、G-C，由于RNA上不含有T堿基，因此DNA與RNA之間不存在的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為腺嘌呤與胸腺嘧啶，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.在我國(guó)南方稻田種植紫云英已有悠久歷史，利用上部2/3作飼料喂豬，下部1/3 作綠肥，既養(yǎng)豬又肥田。研究紫云英的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）圖甲為紫云英葉肉細(xì)胞中的生物膜及在其上所完成的一個(gè)生化反應(yīng)，該生物膜是____________，結(jié)構(gòu)①吸收的光能用于_______________________。

（2）圖乙是在C02濃度一定、溫度25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的紫云英葉片光合速率。

請(qǐng)據(jù)圖分析:A和B兩點(diǎn)，植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共同場(chǎng)所是____________；C點(diǎn)時(shí)，該植物總光合速率為____________[mg/(100cm2葉·h）]（用CO2吸收量表示）。

Ⅱ.圖甲是某同學(xué)“探究光照強(qiáng)度對(duì)水藻光合速率的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置圖（燈亮度可調(diào)）， 圖乙曲線是將圖甲中的試管密閉后，調(diào)節(jié)燈亮度的過(guò)程中，水面上方C02相對(duì)含量的變化。試回答：

（1）圖甲裝置中隔在燈與試管之間“盛水玻璃柱”的作用是_____________。

（2）假設(shè)圖甲試管水中的C02濃度始終不變，圖乙中D點(diǎn)時(shí)，圖甲的燈處于開(kāi)啟狀態(tài)，判斷依據(jù)是_______，圖乙中從A到E這段時(shí)間內(nèi)水藻體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)_____________（增多/減少/不變）。

（3）圖乙中，若在C點(diǎn)突然增加光照，則在短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量將_____________。（增多/減少/不變）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是

A. ①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人體檢結(jié)果顯示，其紅細(xì)胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)鐮刀型紅細(xì)胞的根本原因是

A. 紅細(xì)胞易變形破裂

B. 血紅蛋白中的一個(gè)氨基酸改變

C. mRNA中的一個(gè)堿基發(fā)生了改變

D. 基因中的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指：

A. 純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

B. 雜種顯性個(gè)體與純種顯性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

C. 雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代

D. 雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人由于甲狀腺功能減退，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，相關(guān)判斷或建議不正確的是（ ）

A. 促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增多 B. 促甲狀腺激素會(huì)減少

C. 機(jī)體代謝速率會(huì)降低 D. 需口服甲狀腺激素類藥物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫妻都正常，他們父母也正常，妻子的弟弟是色盲。那么他們生一個(gè)女孩是色盲的幾率為

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員以某種植物的兩個(gè)純合品種（矮莖花瓣白色條狀×高莖花瓣白色卵形）為親本做雜交實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行性狀探究并分組統(tǒng)計(jì)如下：

1組——莖稈高度探究：矮莖（♀）×高莖（♂）→F1:全部高莖→F2:高莖:矮莖=3:1

2組——花瓣顏色探究：白色（♀）×白色（♂）→F1：全部粉色→F2:粉色:白色=9:7

3組——花瓣形態(tài)探究：條形（♀）×卵形（♂）→F1:全部條形→F2:條形:卵形=3:1

已知上述幾組相關(guān)性狀均為常染色體遺傳�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）僅對(duì)第2組分析可知，親本的基因型為__________（依次選擇字母A/a、B/b、C/c......表示相關(guān)基因），花瓣顏色性狀的遺傳遵循__________定律。

（2）對(duì)第1、3組分析可知，植株莖稈由__________對(duì)等位基因控制，花瓣形態(tài)中的隱性性狀是_______。

（3）如果研究者發(fā)現(xiàn)，控制花瓣形態(tài)的基因（T/t）與控制顏色的某對(duì)基因（A/a）都位于3號(hào)染色體，圖Ⅰ已標(biāo)出F1中上述基因在染色體上可能的位置，請(qǐng)?jiān)趫DⅡ標(biāo)出另外一種可能的位置�，F(xiàn)將花瓣的兩對(duì)性狀一起研究，只考慮圖Ⅱ情況，若F1在減數(shù)分裂過(guò)程中3號(hào)染色體不發(fā)生交叉互換，則F2中花瓣性狀的表現(xiàn)型及比例應(yīng)該為__________。

（4）如果花瓣形態(tài)和莖稈高度這兩對(duì)性狀均由一對(duì)等位基因T/t控制，T基因控制花瓣形態(tài)中的條形性狀，則t基因控制莖稈高度中的__________（選填“高莖”或“矮莖”）性狀。將這兩對(duì)性狀一起統(tǒng)計(jì)，則F2表現(xiàn)型及比例為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研小組用某種昆蟲(chóng)的野生型雌性（XAXa）和雄性（XAY）個(gè)體雜交，子代中偶然出現(xiàn)一只雌性的突變型個(gè)體，若該突變個(gè)體的出現(xiàn)有三種可能性（基因突變、染色體結(jié)構(gòu)變異或染色體數(shù)目變異），不同變異類型相關(guān)基因在染色體上的分布情況見(jiàn)下圖。

回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙、丙三種可能性中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是__________，且是由于染色體片斷__________引起的。

（2）若甲情況的出現(xiàn)是由基因突變引起的，則基因突變發(fā)生于__________（填“父本”“母本”或“父本或母本”）的減數(shù)分裂過(guò)程。

（3）若是乙情況，則是__________（填“父本”或“母本”）的減數(shù)第__________次分裂異常導(dǎo)致的。

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