【題目】下列可以認為是一個染色體組的是

A．二倍體生物的配子中所有的染色體 B．體細胞中兩兩配對的染色體

C．四倍體植物的一半染色體 D．單倍體生物的配子中所有染色體

【答案】A

【解析】

試題分析：二倍體配子中所有的染色體是一個染色體組，A正確；體細胞中兩兩配對的染色體是同源染色體，而一個染色體組中不含同源染色體，B錯誤；四倍體植物含有4個染色體組，其一半染色體為2個染色體組，C錯誤；雄蜂是單倍體，配子中所有染色體是1個染色體組，而八倍體植物的單倍體含有4個染色體組，其配子含有2個染色體組，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個遠離大陸且交通不便的海島上，居民中有1/100為甲種遺傳病患者（甲性狀受一對等位基因A、a控制）。島上某家族系譜中，除患甲病外，還患有乙病（乙性狀受一對等位基因B、b控制），兩種病中有一種為紅綠色盲病，請據(jù)圖分析回答：

（1） 病為紅綠色盲病，另一種遺傳病的致病基因在 染色體上，為 性遺傳病。

（2）Ⅱ—6的基因型為 ，Ⅲ—12乙病的致病基因來自第I代中的 號個體（填序號） 。

（3）Ⅱ—8在形成配子時，在相關的基因傳遞中，遵循孟德爾的 定律。

（4）若Ⅲ—11與該島上一個表現(xiàn)型正常的女子結婚，則其孩子中患甲病的概率為 。

（5）我國婚姻法規(guī)定，禁止 結婚，以降低后代患 （隱性/顯性）遺傳病的機率。

為了預防遺傳病患兒的出生，常采用的產(chǎn)前診斷方法是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質交換、食物網(wǎng)中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此，下列說法中正確的是

A. 甲圖D與B間不能直接進行物質交換，D與A之間才能直接進行物質交換

B. 因捕食關系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級

C. 從研究內容來看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平

D. 乙圖中B取食A占的比例由1/2調整為5/6，則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來的2.2倍（能量傳遞效率按10%計算）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關顯微鏡的敘述，正確的是（ ）

A．放置裝片在載物臺上后，直接用高倍鏡觀察

B．相對于高倍鏡，低倍鏡下的視野范圍大，細胞數(shù)多，視野亮度暗

C．物鏡的放大倍數(shù)越大，鏡頭越短

D．在載玻片正中央寫上“d”，放在顯微鏡下觀察到的圖象應呈“P”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉肉細胞光合作用的碳反應、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示． 圖中葉綠體內膜上的磷酸轉運器轉運出1分子三碳糖磷酸的同時轉運進1分子Pi（無機磷酸）．

請回答：

（1）磷是葉綠體內核酸和 的組分．

（2）若蔗糖合成或輸出受阻，則進入葉綠體的 數(shù)量減少，使三碳糖磷酸大量積累于 中，也導致了光反應中合成 數(shù)量下降，卡爾文循環(huán)減速．

（3）影響卡爾文循環(huán)的外界因素 （兩點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞周期的說法，正確的是

A. 成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期

B. 機體內所有的體細胞處于細胞周期中

C. 細胞周期由前期、中期、后期、末期組成

D. 細胞種類不同細胞周期持續(xù)時間不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關細胞全能性的理解，正確的是

A. 動物克隆成功表明高度分化的動物細胞具有全能性

B. 受精卵和早期胚胎細胞都是具有全能性的細胞

C. 在個體發(fā)育的不同時期，由于細胞內基因發(fā)生變化，導致細胞不能表現(xiàn)出全能性

D. 脫離了植株的芽，一定能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種群中，AA基因型的個體占30%，aa基因型的個體占20%，則該植物的A基因的基因頻率是

A. 55% B. 45% C. 30% D. 20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示對幾種生物體內正在進行分裂的細胞進行觀察的結果。下列有關敘述正確的是（ ）

A．若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則可在上一時期的細胞中觀察到赤道板

B．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段

C．若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D．若圖丙表示果蠅卵巢內的幾種細胞，則b組細胞中不會出現(xiàn)聯(lián)會和四分體

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