請(qǐng)回答以下兩個(gè)問題
Ⅰ.圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2 表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,最大的差別是
 

(2)下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中,不正確的是
 
(填序號(hào))
①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖      ②細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無關(guān)     ③細(xì)胞衰老時(shí)個(gè)體也隨之衰老     ④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都是一種細(xì)胞編程性死亡
(3)圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提,這種信息交流是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的,其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有
 


Ⅱ.使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
實(shí)驗(yàn) 觀察對(duì)象 染色劑 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 吡羅紅甲基綠 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 龍膽紫 間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有
 
(實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變
 
通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合,對(duì)材料進(jìn)行解離.在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,都要注意鹽酸濃度,處理材料時(shí)的溫度和
 

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
階反應(yīng),該反應(yīng)變化是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞膜的成分,觀察細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞的分化,個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:分析題圖:圖1是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1~13依次是細(xì)胞壁、高爾基體、核仁、核膜、染色質(zhì)、核孔、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、核糖體和細(xì)胞膜.
圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡都是正常的生命歷程.
解答: 解:Ⅰ.(1)圖1是真核細(xì)胞,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是真核細(xì)胞有以核膜為界的細(xì)胞核(有核膜包被的細(xì)胞核).
(2)①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖,①正確;      
②細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)是以細(xì)胞分裂和分化為基礎(chǔ)的,②錯(cuò)誤;
③對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老與個(gè)體的衰老不是一回事,③錯(cuò)誤;     
④細(xì)胞凋亡是一種細(xì)胞編程性死亡,而細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的細(xì)胞非正常性死亡,④錯(cuò)誤.
故不正確的是:②③④.
(3)細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別功能,能參與細(xì)胞間的信息交流.
Ⅱ.(1)①蘇丹Ⅲ能將花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒染成橘黃色,①正確;
②甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,所以細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積小于染成紅色的面積,②錯(cuò)誤;
③健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色,③正確;
④龍膽紫能將染色體或染色質(zhì)染成深色,因此間期細(xì)胞和分裂期細(xì)胞都著色,④錯(cuò)誤.
故正確的有:①③.
(2)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,使用8%鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,用鹽酸與酒精混合液對(duì)材料進(jìn)行解離.在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,都要注意鹽酸濃度,處理材料時(shí)的溫度和時(shí)間.
(3)線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所,其上的酶能將[H]和02結(jié)合生成水,同時(shí)釋放大量能量.
故答案為:
Ⅰ.(1)該細(xì)胞有以核膜為界的細(xì)胞核(有核膜包被的細(xì)胞核)
(2)②③④
(3)糖蛋白
Ⅱ.(1)①③
(2)細(xì)胞膜   時(shí)間
(3)三[H]和02結(jié)合生成水,同時(shí)釋放大量能量(或其他合理答案)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、檢測脂肪實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記各實(shí)驗(yàn)的原理、采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示分泌蛋白合成和分泌的途徑,據(jù)圖回答:
(1)氨基酸脫水縮合的場所是[]
 
,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行盤曲折疊的結(jié)構(gòu)是
 
.加工、包裝蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
 
,該結(jié)構(gòu)還可以將蛋白質(zhì)發(fā)送到
 
排出細(xì)胞(填寫結(jié)構(gòu)名稱)
(2)用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胃腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照
 
(用序號(hào)和箭頭表示)方向運(yùn)輸?shù)模?br />(3)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要
 
細(xì)胞器提供能源.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律,做了如下實(shí)驗(yàn):取三只錐形瓶,編號(hào)甲、乙、丙,各加入500mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖培養(yǎng)液,然后用天平稱量0.1g活性干酵母分別投入錐形瓶中,置于適宜條件下培養(yǎng),連續(xù)7天,定時(shí)取樣、觀察和計(jì)數(shù),計(jì)算1mL培養(yǎng)液中酵母菌的平均數(shù),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、取樣前需將錐形瓶靜止,取樣時(shí)從瓶中部位置取樣,使得計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確
B、甲、乙、丙三組遵循單因子變量,形成相互對(duì)照
C、預(yù)期一段時(shí)間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型曲線增長
D、若培養(yǎng)液濃度過低,會(huì)導(dǎo)致酵母菌吸水脹破

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科目:高中生物 來源: 題型:

有些動(dòng)物的性別分化受溫度影響.下圖是4種爬行動(dòng)物的卵在不同溫度下發(fā)育成雌雄個(gè)體的比例,其中能表示雄性僅出現(xiàn)在某個(gè)很狹窄的溫度范圍內(nèi),而高于或低于此溫度范圍則出現(xiàn)雌性的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是( 。
A、用物理因素誘變處理可提高突變率
B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成(如圖1所示),其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(外顯子)和一般不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(內(nèi)含子).在真核細(xì)胞基因表達(dá)時(shí),首先由DNA轉(zhuǎn)錄出前驅(qū)mRNA,然后經(jīng)過裁接(將內(nèi)含子的轉(zhuǎn)錄部分切除并將外顯子的轉(zhuǎn)錄部分連接起來)才能形成成熟的mRNA.但在裁按時(shí)有可能會(huì)發(fā)生選擇性裁接(在裁接時(shí)可能會(huì)同時(shí)切除某一個(gè)或幾個(gè)外顯子的轉(zhuǎn)錄部分,即形成不同的裁接形式)和RNA編輯(將前驅(qū)mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括堿基置換或堿基增減).選擇性裁緩和RNA編輯的存在,進(jìn)一步增加了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性.

(1)由于DNA分于的雙鏈靠堿基之間的氫鍵相結(jié)臺(tái),因而增強(qiáng)了DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性.下列雙鏈DNA結(jié)構(gòu)在復(fù)制時(shí),最不容易解旋的是
 

A.ACATGCAGTG    B.GAATGCATTG    C.GCATGCAGTG
   TGTACGTCAC       CTTACGTAAC       CGTACGTCAC
(2)選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細(xì)胞中的
 
(部位).
(3)人的apoB基因在肝細(xì)胞中表達(dá)出apoB-100蛋白質(zhì)(數(shù)字表示該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)),但是在小腸細(xì)胞中,apoBmRNA上靠近中間位置的某一個(gè)“-CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”,因此只能表達(dá)出apoB-50蛋白質(zhì).則下列有關(guān)分析中正確的是
 
(不定項(xiàng)選擇)
A、apoB基因含有606個(gè)脫氧核苷酸:
B、apoB基因在肝細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長度約是小腸細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長度的2倍:
C、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)有50個(gè)氨基酸完全一樣;
D、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋向質(zhì)都是apoB基因的表達(dá)產(chǎn)物;
E、apoB-50蛋白質(zhì)的產(chǎn)生是因?yàn)閍poB基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)發(fā)生選擇性裁接的結(jié)果.
(4)已知BamH I與Bglll的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如圖2所示,用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamH I和Bgl II識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干循環(huán)后“AGATCC∥TCTAGG”和
 
序列明顯增多,該過程中DNA連接酶催化
 
鍵的形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖A表示細(xì)胞增殖過程,圖B表示
 
過程.圖C處于有絲分裂的
 
期.
(2)圖中b、c、d、e具有相同的
 
,由許多相同的b共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫
 

(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體則說明d具有
 

(4)圖C中細(xì)胞有染色體
 
條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期
 
形成的,高爾基體與
 
形成有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中植株A為黃色豆莢(aa)、綠色子葉(bb)的純種豌豆,植株B為綠色豆莢(AA)、黃色子葉(BB)的純種豌豆,這兩對(duì)基因(完全顯性)獨(dú)立遺傳.現(xiàn)對(duì)植株A和植株B進(jìn)行了一定的處理,處理的結(jié)果如右圖所示,根據(jù)此圖回答問題:

(1)處理①的方法是
 
.植株A形成無籽豆莢的原因是
 

(2)經(jīng)過處理②,植株A形成了有種子豆莢,其豆莢的顏色是
 
色,子葉的顏色是
 
色.
第二年將經(jīng)過處理形成的所有種子播下,在自然條件下,長出的植株所結(jié)的種子中胚的基因型是AABb的占總數(shù)的
 

(3)處理③的方法是
 
,處理④的方法是
 
,其原理是
 
.該植株所結(jié)的種子中,胚的基因型是AABb的占總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)化學(xué)信息的是(  )
A、蝙蝠依賴聲波飛行
B、工蜂跳“圓圈舞”
C、雉雞的求偶舞蹈
D、狗外出時(shí)頻頻撒尿

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同步練習(xí)冊(cè)答案