A. | 動物細胞培養(yǎng)的原理是動物細胞的增殖和分化 | |
B. | 培養(yǎng)過程中的細胞都能保持二倍體核型 | |
C. | 添加抗生素可以創(chuàng)造無菌的培養(yǎng)條件 | |
D. | 需要的氣體條件是95%的氧氣和5%的二氧化碳 |
分析 動物細胞培養(yǎng)的條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
解答 解:A、動物細胞培養(yǎng)的原理是動物細胞增殖,A錯誤;
B、10代以前的細胞能保持正常的二倍體核型,B錯誤;
C、添加抗生素可以創(chuàng)造無菌的培養(yǎng)條件,C正確;
D、需要的氣體條件是95%的空氣和5%的二氧化碳,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的過程、原理及條件等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆山東濟南高三下3月一模考試(理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米(2n=20)是雌雄同株異花的植物。玉米須的顏色由兩對等位基因(A,a和B,b)控制,且顏色有三種類型:紫色、紅色和白色,紅色須個體中含有Aj基因。下表為玉米雜交所得F1玉米須顏色的統(tǒng)計結(jié)果。請分析回答下列問題:
組別 | 親本組合 | F1的表現(xiàn)型及數(shù)量 | ||
紫色 | 紅色 | 白色 | ||
A | 紫色×紫色 | 5402 | 1798 | 2400 |
B | 紫色×白色 | 5396 | 1803 | 0 |
(1)若要測定玉米的基因組序列,需要檢測 條染色體的堿基序列。由 組數(shù)據(jù)分析可知,不考慮染色體變異和交叉互換,控制玉米須顏色的基因位于 對同源染色體上。
(2)讓B組F1中的紫色植株自交,F(xiàn)2中白色植株占的比例為 ,其中純合子占的比例為 。
(3)現(xiàn)有一株紫色玉米須植株,請設(shè)計實驗確定其基因型。
①該實驗思路: 。
②請寫出預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂結(jié)束時產(chǎn)生的子細胞數(shù)量不同 | B. | 都有聯(lián)會和同源染色體分離現(xiàn)象 | ||
C. | 均發(fā)生著絲點分裂 | D. | 均可能發(fā)生基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖②中乙組細胞所處的時期相當于圖①中細胞周期的S期 | |
B. | 用適宜濃度的秋水仙素處理一段時間后,圖②丙組細胞數(shù)目將增加 | |
C. | 圖②丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目是正常體細胞的兩倍 | |
D. | 若用藥物將細胞阻斷在細胞周期的S期,則圖②中丙組細胞將增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細胞的死亡 | |
B. | 因創(chuàng)傷引起的細胞死亡 | |
C. | 造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程 | |
D. | 噬菌體裂解細菌的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌在缺氧,呈酸性的發(fā)酵液中仍可生長繁殖 | |
B. | 在果酒制作的基礎(chǔ)上,適當升高發(fā)酵溫度即可制得果醋 | |
C. | 醋酸菌對氧氣特別敏感,即使短時間缺氧,也會死亡 | |
D. | 果酒制作過程中,每隔12h左右應(yīng)放氣一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因生物不會帶來任何不利影響 | |
B. | “實質(zhì)性等同”原則是對轉(zhuǎn)基因食品安全的最終評價 | |
C. | 科學(xué)家應(yīng)科學(xué)的認識、評估和利用轉(zhuǎn)基因生物 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全問題是完全不能彌補的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚不排卵,可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi),促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的( )
A. 甲狀腺激素 B. 雌性激素 C. 促甲狀腺激素 D. 促性腺激素
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