（2015春•邯鄲校級期中）豌豆中高莖（T）對矮莖（t）是顯性，黃粒（G）對綠粒（g）是顯性，則Ttgg和TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型種類依次是（ ）

A．5、3 B．6、4 C．8、6 D．9、4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•濟南期末）在細胞有絲分裂過程中，DNA和染色體的數(shù)目比體細胞各增加一倍分別發(fā)生在細胞周期的（ ）

①間期 ②前期 ③中期 ④后期 ⑤末期．

A．①② B．③④ C．④① D．①④

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省大連市高一下段測生物試卷2（解析版） 題型：選擇題

（2015•山東校級模擬）豌豆子葉得黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性．兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖．讓F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比是（ ）

A．9：3：3：1 B．3：1：3：1

C．1：1：1：1 D．2：2：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．如圖表示環(huán)境因素對綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A．當(dāng)處于a或b點時，葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP
B．當(dāng)所處環(huán)境中缺鎂時，在CO2含量不變的情況下，a點可能降到b點
C．與a點相比，b點時葉綠體中三碳化合物含量較多
D．a點與b點光合作用速率差異的原因是光照強度和CO2濃度的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．①②③④⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟．如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋        
②轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈     
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器    
⑤移動玻片．
A．①②③④B．①⑤③②C．⑤④③②D．⑤④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．萘乙酸（NAA）對月季插條生根作用的結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A．當(dāng)萘乙酸濃度大于10-8mol/L時，抑制扦插枝條生根
B．該實驗不能說明萘乙酸作用的兩重性
C．NAA 的濃度不同生根效果就不同
D．當(dāng)萘乙酸濃度大于10-6mol/L，抑制扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．植物頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽部位，從而抑制側(cè)芽的生長．有人為了驗證設(shè)計如下實驗：
（1）實驗?zāi)康模候炞C頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽部位，從而抑制了側(cè)芽的生長．
（2）實驗用品：編號為甲乙丙丁四棵同齡、生長正常、長勢相同的煙草，剪刀，含有一定濃度生長素的羊毛脂，不含有生長素的羊毛脂．
（3）實驗方法和步驟：
①用剪刀剪去乙丙的頂芽，甲丁保留頂芽．
②對乙不再處理，對丙應(yīng)做得處理是在剪去頂芽后的切口處放置含有一定濃度的生長素的羊毛脂．
③預(yù)計乙的生長情況是側(cè)芽（或側(cè)枝）生長．
丙的生長情況是側(cè)芽（或側(cè)枝）仍不生長．
（4）通過對甲乙丙生長情況的相互對比，得出結(jié)論：（略）．
甲丙側(cè)芽生長情況略有不同主要是側(cè)芽處的生長素的含量（或濃度）不同．
（5）為了進一步證明丙的生長情況是由于生長素的作用而不是羊毛脂的作用，則應(yīng)對丁做的處理是剪去頂芽后，在切口處放置不含生長素的羊毛脂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物學(xué)實驗原理和技術(shù)操作的敘述中，正確的是（　�。�
A．從有機廢水中分離分解有機物的微生物時，接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
B．在葡萄酒發(fā)酵過程中，每隔12 h左右打開瓶蓋一次，放出CO2
C．用顯微鏡觀察細胞時，若細胞為無色透明，可調(diào)節(jié)通光孔使視野暗一些
D．若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù)，要想所得估計值更接近實際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測樣品稀釋的稀釋度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定．

（1）下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法．
獲得圖1效果的接種方法是稀釋涂布平板法，獲得圖2效果的接種方法是平板劃線法．
（2）配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行pH調(diào)整，接種前要進行高壓蒸汽滅菌，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進行．

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同步練習(xí)冊答案