【題目】低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化產(chǎn)物,如脂質(zhì)過(guò)氧化產(chǎn)物 ( MDA)。已知超氧化物歧化酶 (SOD)能夠清除過(guò)氧化產(chǎn)物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性。研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 培養(yǎng)溫度 | SOD 活性 (U/g .min) | MDA (umol/g) |
1 | 25 ℃的蒸餾水澆灌 | 25 ℃ | 7.3 | 29.4 |
2 | ① | 5 ℃ | 9.4 | 34,3 |
3 | 5 ℃的 0.5mmol/L 水楊酸澆灌 | 5 ℃ | 10.3 | 33.8 |
4 | 5 ℃的 1.0mmol/L 水楊酸澆灌 | 5 ℃ | 11.6 | 33 |
5 | 5 ℃的 1.5mmol/L 水楊酸澆灌 | 5 ℃ | 13.6 | 31.5 |
6 | 5 ℃的 2.0mmol/L 水楊酸澆灌 | 5 ℃ | 8.5 | 34.8 |
7 | 5 ℃的 2.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5 ℃ | 7.9 | 35.4 |
8 | 5 ℃的 3.0mmol/L 水楊酸澆灌 | 5 ℃ | 6.5 | 35.7 |
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的研究目的是
(2)低溫迫使植物產(chǎn)生大量 MDA ,這些 MDA 會(huì)破壞細(xì)胞的脂質(zhì),由此可知低溫傷害的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是 _________________。 表中 ① 是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)中挑選的水稻種子要用 70% 酒精進(jìn)行表面消毒并用無(wú)菌水沖洗幾次,目的是 _________________。
(4)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有 __________________ 。(至少寫(xiě) 2 點(diǎn))。
(5)請(qǐng)根據(jù) 5℃ 條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出 SOD 活性與水楊酸濃度關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖。
(6)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
①___________________________;
②水楊酸處理對(duì)低溫脅迫下水稻幼苗抗冷性存在“兩重性”的效應(yīng)。
【答案】(1)不同濃度的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響
(2)生物膜(細(xì)胞膜) 5 ℃的蒸餾水澆灌
(3)避免種子表面的微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾
(4)蒸餾水和水楊酸的澆灌量、光照強(qiáng)度、培養(yǎng)時(shí)間、幼苗的發(fā)育情況等
(5)如圖(曲線2分、坐標(biāo)1分)
(6)①環(huán)境溫度降低時(shí),水稻幼苗自身可增強(qiáng)抗冷性
【解析】(1)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)分子,所以低溫傷害的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是生物膜(細(xì)胞膜).
(2)由于生物實(shí)驗(yàn)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,所以表中①是5℃的蒸餾水澆灌+5℃,②是5℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌+5℃,單一變量是水楊酸的濃度不同.
(3)由于種子表面的微生物會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾,所以挑選的種子要用70%酒精進(jìn)行表面消毒并用無(wú)菌水沖洗幾次.在水稻種子萌發(fā)過(guò)程中脫落酸的含量會(huì)迅速下降.
(4)本實(shí)驗(yàn)的單一變量是水楊酸的濃度不同.無(wú)關(guān)變量有:蒸餾水和水楊酸的澆灌量、光照強(qiáng)度、培養(yǎng)時(shí)間、幼苗的發(fā)育情況等.
(5)根據(jù)5℃條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果,SOD活性與水楊酸濃度關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖如下:
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出發(fā)現(xiàn)濃度為1.5 mmol/L左右的水楊酸溶液增強(qiáng)水稻幼苗抗冷性的效果最好;一定濃度的水楊酸溶液可增強(qiáng)水稻幼苗的抗冷性;水楊酸處理對(duì)冷脅迫下水稻幼苗抗冷性存在“兩重性”的效應(yīng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種菌屬于細(xì)菌的是( )
①結(jié)核桿菌 ②肺炎雙球菌 ③霍亂弧菌 ④酵母菌 ⑤炭疽桿菌 ⑥青霉菌 ⑦金黃色葡萄球菌.
A.①②④⑤ B.①②③⑤⑦
C.②③⑤⑥⑦ D.③④⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙表示燕麥胚芽鞘。
(1)甲圖中, c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是___________,對(duì)芽的效應(yīng)是____________。甲圖中曲線的來(lái)歷是:材料培養(yǎng)→IAA處理→測(cè)量、記錄→統(tǒng)計(jì)、計(jì)算并分析。如果選擇小麥,需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡,其目的是____________________________。圖中的二條曲線表明,IAA作用的特點(diǎn)具有______
(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度_______(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于___________引起的,a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是_____。
(3)為驗(yàn)證單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素其橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①實(shí)驗(yàn)材料、用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開(kāi)孔硬紙盒,云母片,光源等。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程;給以左側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說(shuō)明。
___________
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:a._______________。b.___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小鼠品系眾多,是遺傳學(xué)研究的常用材料。下圖是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在染色體上的排列情況。該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對(duì)等位基因A—a、D-d,F-f控制.這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同,且具有累加效應(yīng)(AADDFF的成鼠最重,aaddff的成鼠最輕).請(qǐng)回答:
(1)在該小鼠的種群中,控制體重的棊因型有 種。用圖中親本雜交獲得F1,F1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2,則F2中成鼠體重介于親本之間的個(gè)體占 .
(2)若圖中父本在精子形成過(guò)程中因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染雜色體未分離,受精后形成一只XXY的小鼠,小鼠成年后,如果能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,則可形成 種正常的配子,占所有配子的比例為 .
(3)將小鼠精原細(xì)胞染色體上的DNA用3H標(biāo)記后(即第一代細(xì)胞)轉(zhuǎn)移到無(wú)放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在減數(shù)第二次分裂的后期,每個(gè)細(xì)胞中含放射性的染色體 條。
(4)小鼠的有毛與無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因E、e控制,位于1、2號(hào)染色體上。經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明,上述親本雜交得到F1后,讓F1的雌雄小鼠自由交配,所得F2中有毛鼠所占比例總是2/5,請(qǐng)推測(cè)其最可能的原因是 。
(5)小鼠的體色由兩對(duì)基因控制,Y代表黃色,y代表鼠色,B決定有色素,b決定無(wú)色素(白色).已知Y與y位于1、2號(hào)染色體上,圖中母本為純合黃色鼠,父本為純合白色鼠.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對(duì)等位基因是否也位于1、2號(hào)染色體上(僅就體色而言,不考慮其他性狀和交叉互換).
第一步:選擇圖中的父本和母本雜交得到F1;
第二步:讓F1雌雄成鼠自由交配得到F2
第三步:觀察統(tǒng)計(jì)F2中小鼠的毛色
結(jié)果及結(jié)論:
① ,則另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上;
② ,則另一對(duì)等位基因也位于1、2號(hào)染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生物變異的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要源于基因重組
B. 基因突變是不定向的,是生物變異的根本來(lái)源
C. 染色體結(jié)構(gòu)變異大多對(duì)生物有害,對(duì)生物進(jìn)化沒(méi)有意義
D. 可遺傳的變異可以發(fā)生在分子水平或染色體水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題
Ⅰ、(1)乙烯對(duì)植物果實(shí)的作用是促進(jìn)其_________;在“瓜熟蒂落”的果實(shí)中,除乙烯外, ________(填激素名稱)含量也比較高。
(2)吲哚乙酸是在細(xì)胞內(nèi)由 合成的。
(3)植物激素是植物細(xì)胞之間__________傳遞的分子,每種激素的作用決定于植物的 、激素的 、激素的濃度。
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)2:利用不同濃度(0和100Nm)的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子,觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響.結(jié)果如圖所示.
(4)由圖可知,單獨(dú)IAA處理,對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是 ;BL與IAA同時(shí)處理,在IAA濃度為 nM范圍內(nèi),100Nm BL對(duì)主根伸長(zhǎng)的抑制作用逐漸增強(qiáng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過(guò)程圖解(1~5),請(qǐng)據(jù)圖探討相關(guān)問(wèn)題。
(1)物質(zhì)1是構(gòu)成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是______。
(2)催化形成圖2中的磷酸二酯鍵的酶有________(供選酶:RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶)。
(3)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請(qǐng)結(jié)合圖5和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說(shuō)明其原因:____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答:
(1)圖中過(guò)程①既需要__________作為原料,還需要能與基因啟動(dòng)子結(jié)合的__________酶進(jìn)行催化。
(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“…絲氨酸…谷氨酸…”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為_(kāi)___________________。
(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是____________________。
(4)致病基因與正常基因是一對(duì)__________。若致病基因由正;虻闹虚g部分堿基替換而來(lái),則兩種基因所得b的長(zhǎng)度__________(相間、不同)。在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是________________。
(5)若該DNA分子中的堿基A+T為70%,其轉(zhuǎn)錄成的信使RNA上的U為25%,則信使RNA上的堿基A為_(kāi)__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的增殖是細(xì)胞一個(gè)重要的生命歷程,也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)某植株的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞正處于________________(分裂時(shí)期)。
(2)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞時(shí),細(xì)胞內(nèi)有__________個(gè)四分體。
(3)下圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。
①圖中a表示___________,b表示___________。
②在圖中的4個(gè)時(shí)期中,細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有___________(填圖中時(shí)期序號(hào)),處于時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞名稱是_______________。
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