【題目】下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法,錯誤的是

A五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式

B調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法

C標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映

DM只鹿標(biāo)記后釋放,在重捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有M×n÷m

【答案】B

【解析】五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式,A正確;蛇的活動范圍較大,不宜采用樣方法,B錯誤;標(biāo)志重捕法是對種群密度的估算,不是最精確的現(xiàn)實反映,C正確;將M只鹿標(biāo)記后釋放,在重捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有M×n÷m只,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血漿中的1個葡萄糖分子進入組織細(xì)胞被徹底氧化分解,需要穿過幾層細(xì)胞膜

A5層 B3層 C6層 D4層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的mRNA片段

B. 遺傳信息是指組成DNA的核糖核苷酸的排列順序

C. 基因在染色體上呈線性排列

D. DNA和基因是同一概念

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗.
(1)實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象,請寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式: . 在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進行,說明該乙醇的氧化應(yīng)是反應(yīng).
(2)甲和乙兩個水浴作用不相同.甲的作用是;乙的作用是
(3)反應(yīng)進行一段時間后,干燥試管a中能收集到不同的物質(zhì),它們是 . 集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是
(4)若試管a中收集到的液用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有 . 要除去該物質(zhì),可先在混合液中加入(填寫字母). a、氯化鈉溶液 b、苯 c、碳酸氫鈉溶液 d、四氯化碳
然后,再通過(填實驗操作名稱)即可除去.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列現(xiàn)象的解釋,錯誤的是

A. 饅頭在口中慢慢咀嚼時會變得有甜味與蛋白質(zhì)有關(guān)

B. 將小麥種子燃燒完畢后得到的白色灰燼就是無機鹽

C. 落葉中的纖維素經(jīng)微生物氧化分解的最終產(chǎn)物是葡萄糖

D. 內(nèi)臟器官周圍的脂肪具有緩沖、減壓和保護的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述正確的是

A過敏反應(yīng)一般會損傷組織

B反應(yīng)特點是發(fā)病迅速,反應(yīng)強烈,消退較快

CT細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞

D過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在一定的光照強度和溫度下,植物光合作用增長速率隨C02濃度變化的情況,下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 與D點相比,C點時細(xì)胞內(nèi)【H】的含量較髙

B. 與A點相比,B點時細(xì)胞內(nèi)的C5含量較低

C. 圖中C點時光合作用速率達到最大值

D. 圖中D點以后限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度或溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞融合示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)過程①②應(yīng)使用處理細(xì)胞,以去除植物細(xì)胞壁.
(2)如果將已去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中,細(xì)胞呈現(xiàn)什么形狀?
(3)過程③的誘導(dǎo)方法有兩大類.
(4)過程④是細(xì)胞壁的再生過程,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是
(5)⑤過程中進行的細(xì)胞分裂方式是 , 該過程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成 , 再由它分化形成雜種植物幼苗.
(6)融合的細(xì)胞需要在培養(yǎng)基上進行培養(yǎng).人工合成的培養(yǎng)基中除水、蔗糖、維生素、有機添加物、無機物質(zhì)外,是植物細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植物幼苗不能缺少的調(diào)節(jié)物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是(

A.自然選擇過程中,直接被選擇的是基因型,進而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率就不會發(fā)生變化
C.生殖隔離形成后,種群間仍可進行基因交流
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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同步練習(xí)冊答案