【題目】在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請據(jù)圖回答:
(1)葉綠體的類囊體上發(fā)生的能量變化是 , 適宜光照條件下葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是 , ATP的結(jié)構(gòu)簡式:
(2)葉肉細(xì)胞處于圖二中的甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過程?(用圖中字母表示).植物在圖二中的乙~丁階段時(shí),限制光合速率的主要因素是
(3)處于圖二中的乙狀態(tài)時(shí),植物體的光合作用強(qiáng)度(“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度.此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是(寫結(jié)構(gòu)的名稱).
(4)圖一細(xì)胞在進(jìn)行光合作用的過程中,暗反應(yīng)能順利進(jìn)行需要光反應(yīng)提供 . (填物質(zhì))
(5)如果其他條件均適宜,在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3的相對含量

【答案】
(1)光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能;葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);A﹣P~P~P
(2)a、f、g、h;光照強(qiáng)度
(3)等于;由類囊體(薄膜)移向葉綠體基質(zhì)
(4)ATP、[H]
(5)升高(或增加)
【解析】解:(1)(1)葉綠體的類囊體上發(fā)生的是光反應(yīng),其能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能(儲存在ATP ).適宜光照條件下光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,所以葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P~P~P.(2)在圖二甲狀態(tài)時(shí),沒有光照,植物只能進(jìn)行呼吸作用,因此可以發(fā)生圖一中的afgh過程.圖二中乙~丁段時(shí),隨著光照強(qiáng)度的增加,光合作用也隨之不斷增強(qiáng),因此限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度.(3)圖二中的乙狀態(tài)時(shí)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是由類囊體(薄膜)移向葉綠體基質(zhì).(4)暗反應(yīng)能順利進(jìn)行需要光反應(yīng)提供ATP、[H].(5)在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,光反應(yīng)停止,三碳化合物的還原受阻,短時(shí)間內(nèi)其來源不變,最終導(dǎo)致三碳化合物的含量升高. 所以答案是:(1)光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能 葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) A﹣P~P~P(2)a、f、g、h 光照強(qiáng)度(3)等于 由類囊體(薄膜)移向葉綠體基質(zhì)(4)ATP、[H](5)升高(或增加)
【考點(diǎn)精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本,需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是某二倍體動(dòng)物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是

A. 甲細(xì)胞有可能代表蛙紅細(xì)胞

B. 乙細(xì)胞含有兩對同源染色體

C. 丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體

D. 丁細(xì)胞發(fā)生A和a、B和b這兩對等位基因的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,正確的是(
A.此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B.此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞,蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核通過零層膜
C.結(jié)構(gòu)①、②、④、⑤、⑥均由生物膜構(gòu)成,都含有P元素
D.①和③含有胸腺嘧啶參,③合成的蛋白質(zhì)一般都分泌到細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人β珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū)。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 密碼子位于mRNA上

B. 圖中的核苷酸共有8種

C. 圖中遵循的堿基配對原則為A與U配對,C與G配對

D. 圖中β珠蛋白基因中不能編碼β珠蛋白的序列是①③⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. CH、O三種元素是組成小麥和人體的基本元素

B. 組成生物體的化學(xué)元素和化合物是大體相同的

C. 組成生物體的化學(xué)元素,沒有一種是生物界所特有的

D. 組成生物體的化學(xué)元素,在生物體內(nèi)和無機(jī)自然界中含量差別很大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(
A.具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)
B.①與細(xì)胞表面的識別有關(guān)
C.②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
D.細(xì)胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答: [可能用到的密碼子表:酪氨酸(UAC) 甲硫氨酸(AUG) 天冬氨酸(GAU) 纈氨酸(GUA)]

(1)圖2方框中所示結(jié)構(gòu)是的一部分,它主要在中合成;分析圖2共包含了種核苷酸.
(2)圖1中以物質(zhì)①為模板合成物質(zhì)④的過程稱為 , 該過程所需要的原料是游離的
(3)圖1中②上攜帶的氨基酸為 , 若該多肽合成到圖1所示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是
(4)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是________(填字母)
A.乳酸桿菌
B.噬菌體
C.染色體
D.艾滋病毒
(5)圖1所示過程不可能發(fā)生在________(填字母)
A.神經(jīng)細(xì)胞
B.肝細(xì)胞
C.細(xì)菌細(xì)胞
D.脂肪細(xì)胞
(6)在生物體中,若①所示的分子中有1000個(gè)堿基對,則由它控制形成的蛋白質(zhì)所含氨基酸的種類數(shù)最多為種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是

A. 單基因遺傳病患者體內(nèi)只含有一個(gè)致病基因

B. 多基因遺傳病在人群中發(fā)病率比單基因遺傳病低

C. 21三體綜合征是染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病

D. 通過家系調(diào)查與分析可推測遺傳病的遺傳方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,綠色植物因環(huán)境的變化,CO2的吸收量發(fā)生了改變.請判斷下列敘述中正確的是( 。

A.在A、B段對應(yīng)的任何時(shí)間內(nèi)都適宜進(jìn)行植物呼吸作用強(qiáng)度的測定
B.在D點(diǎn)所對應(yīng)的時(shí)間,綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用與呼吸作用都將增大

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