【題目】將完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,分別對兩個細胞失水量進行統(tǒng)計后繪制出相對應的甲、乙曲線。以下敘述正確的是( )
A. 選取植物根尖分生區(qū)的細胞作為實驗材料較為適宜
B. 若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點上升,b點左移
C. 圖中放入A、B溶液中的細胞發(fā)生質壁分離后放入清水中有可能都復原
D. 在0~4 min內,兩條曲線的差異不可能是細胞內外物質濃度差導致的
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】親本A為易受黑腐病菌的危害而患黑腐病的花椰菜,親本B為具有黑腐病抗性基因的野生黑芥。用生物工程技術獲得抗黑腐病雜種植株,流程如圖;卮鹣铝袉栴}。
(1)去除細胞壁而不損傷細胞可用_______處理。
(2)原生質體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其目的是________。促進原生質體融合常用的促溶劑有________。融合的原生質體再生出________,進而分裂和脫分化形成愈傷組織。
(3)融合處理后的細胞可能包含________種類型,其中雜種細胞的遺傳物質組成是________。
(4)雜種細胞經人工誘導培養(yǎng),逐漸發(fā)育成C植株。此過程應用了細胞工程的________技術。對雜種植株進行________接種實驗,可篩選出具有高抗性的雜種植株。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】目前,市場上常有未經消毒的生牛奶出售。為了檢測生牛奶中細菌的含量變化,生物興趣小組進行下圖所示操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9ml無菌水的試管中,混合均勻,如此再重復2次。請回答下列有關問題
(1)超市所售鮮奶常采用巴氏消毒法消毒,使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是______________;而從市場上所購買的生牛奶,人們一般是買回家后采用____________________的方法進行消毒。
(2)為了對牛奶中細菌進行計數,常采用_______________法。使用該方法時,可取最終的牛奶稀釋液0.lmL滴在培養(yǎng)基上,然后選擇下列工具中的____________繼續(xù)進行實驗操作。
(3)若用上述方法培養(yǎng)設置3個培養(yǎng)皿,菌落數分別為35個、33個、34個,則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數為________個。運用這種方法統(tǒng)計的結果往往較實際值________(填“偏大”或“偏小”),原因是_____________________________________________________。
(4)消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細菌的數量,則在操作步驟上應做什么改動?_________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長白山地區(qū)某條河流從高山湖泊進入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內的數量變化曲線圖,結合所學知識,回答下列問題:
(1)河流到村莊之間生物種類上的差異屬于群落的________結構,若工廠和村莊沒有做污水處理,那么流入該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源包括________________________________________。
(2)食品工廠向河流排污,導致魚類因為缺少氧氣而大量死亡,使水體變渾濁,但是村莊附近的河流卻保持清澈見底,這依賴于該河流的______________________________________。
(3)據圖推測,A處在1~2月份無機鹽大幅下降的主要原因是___________________________。在12月份限制浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是_______________(答出2點)。
(4)有同學調查食品工廠附近土壤中小動物的豐富度時,取一些土壤帶回實驗室,用誘蟲器采集小動物時,忘記打開裝置上的電燈,導致統(tǒng)計結果________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,頂生雌花序,側生雌花序,已知玉米的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗。R)對易感。r)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,現有兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr),試根據下圖分析回答:
(1)玉米的等位基因R、r的遺傳遵循 定律,欲將甲、乙雜交,其具體做法是 。
(2)將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交,后代的表現型及比例如圖2所示,則丙的基因型為 。丙的測交后代中與丙基因型相同的概率是 。
(3)已知玉米高稈植株易倒伏。為獲得符合生產要求且穩(wěn)定遺傳的新品種,按照圖1中的程序得到F2代后,對植株進行 處理,選出表現型為 植株,通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種。
(4)科研人員在統(tǒng)計實驗田中成熟玉米植株的存活率時發(fā)現,易感植株存活率是1/2,高稈植株存活率是2/3,其他植株的存活率是1,據此得出上圖1中F2成熟植株表現型有 種,比例為 (不論順序)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類免疫缺陷病毒(HIV)屬于逆轉錄病毒,如圖為HIV過程示意圖。請據圖回答下列問題。
(1)HIV主要攻擊____________細胞。
(2)催化過程1和過程2的酶分別是____________、____________。
(3)參與過程3的RNA有____________(寫出具體種類)過程3表示一個mRNA分子上可結合多個核糖體,同時進行____________(填“一條”或“多條”)肽鏈的合成。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質的過程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導不同途徑的運輸。圖中①~⑤表示不同的細胞結構,請分析回答以下問題:([。葜刑顚憟D中數字)
(1)囊泡膜的主要成分是____________。細胞代謝的控制中心是[。____________。
(2)甲圖中囊泡X由內質網 經“出芽”形成,到達高爾基體,并與之融合成為其一部分。囊泡Y內“貨物”為水解酶,由此推測結構⑤是___________。
(3)乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外,據圖推測其原因是___________________________,此過程體現了細胞膜具有________________________的功能。
(4)成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中,會發(fā)生質壁分離現象,圖丙是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片,此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙分別表示真核細胞內三種物質的合成過程,分析回答:
(1)甲過程主要發(fā)生在細胞分裂的____期,乙表示____過程,丙過程中堿基互補配對的方式有____。
(2)丙過程通過____上的反密碼子與mRNA上的密碼子識別,將氨基酸轉移到核糖體上。
(3)一個細胞周期中,乙過程在每個起點可起始多次,甲過程在每個起點一般起始____次。甲過程所需的酶有________。
(4)科學家運用____技術可探究甲過程的特點。若甲所示模板分子為,將其放在含 15N的培養(yǎng)液中進行3次甲過程,則子代中含 14N的DNA所占比例為____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某學生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片,當轉動細準焦螺旋時,有一部分細胞看得清楚,另一部分細胞較模糊,這是由于( )
A. 反光鏡未調節(jié)好
B. 標本切得厚薄不均
C. 細準焦螺旋未調節(jié)好
D. 顯微鏡物鏡損壞
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com