【題目】如圖表示物質進入細胞的不同方式，ATPase為ATP酶，在圖示生理過程中還具有載體功能。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 護膚品中的甘油通過方式①進入皮膚細胞

B. 加入蛋白質變性劑會降低②的運輸速率

C. 吞噬細胞可通過方式③吞噬病原體

D. 血漿中的碘通過方式②協(xié)助擴散進入甲狀腺濾泡上皮細胞

【答案】D

【解析】

分析題圖可知：①是自由擴散，②是主動運輸，③是胞吞。

甘油通過自由擴散方式進入細胞，A正確；②是主動運輸，需要載體和能量，ATP酶化學本質是蛋白質，因此加入蛋白質變性劑會降低②的運輸速率，B正確；吞噬細胞可通過胞吞的方式（③）吞噬病原體，C正確；血漿中的碘通過主動運輸進入甲狀腺濾泡上皮細胞，D錯誤。因此，本題答案選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液，過程如下圖所示。有關敘述正確的是

A. ①②所依據(jù)的原理不同，過程②破壞了蛋白質的空間結構和肽鍵

B. ③④所依據(jù)的原理不同，過程③破壞了蛋白質的空間結構和肽鍵

C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會變成紫色

D. 過程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進行溶解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對胚芽鞘尖端進行不同條件的實驗處理示意圖如下。下列關于該實驗的敘述錯誤的是（　�。�

A. 若用相同厚度無色透明的玻璃片替代云母片，實驗結果基本相同

B. 光照對生長素合成的影響較小，但可影響生長素分布

C. 在單側光照射下向光側的生長素一部分運輸?shù)奖彻鈧?/span>

D. 生長素能促進胚芽鞘尖端向光彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物激素X對植物向光生長的影響,研究人員以正常生長狀態(tài)下的水稻幼苗為材料，設置四組實驗，甲組不做處理，乙組施加一定濃度的激素X,丙組用一定濃度的生長素處理,丁組用激素X+生長素處理.四組均給予相同強度的單側光照射，如圖甲所示，一段時間后測量莖的彎曲角度（θ,結果如圖乙所示。下列推測錯誤的是

A. 激素X通過抑制生長素的極性運輸，影響莖的彎曲生長

B. 激素X可能會抑制與生長素合成相關基因的表達

C. 激素X與生長素對莖的彎曲生長具有拮抗作用

D. 實驗結果不能說明激素X的作用表現(xiàn)出兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“檢測生物組織中化合物”實驗的敘述，正確的是

A. 馬鈴薯塊莖勻漿液中加入碘液，需用顯微鏡觀察到變藍色

B. 梨汁中加入斐林試劑，需加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀

C. 蛋清稀釋液中依次加入雙縮脲A、B試劑，需加熱后溶液變紫色

D. 花生子葉用蘇丹Ⅲ溶液染色后，肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內化合物的敘述正確的是

A. 由種類相同的氨基酸組成的蛋白質功能都相同

B. 無機鹽只以離子的形式存在于人體細胞中

C. 微量元素Ca2+在人體內含量過低會發(fā)生抽搐現(xiàn)象

D. 自由水與結合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國有五千年的茶文化歷史，研究發(fā)現(xiàn)，氨基酸總含量高的鮮葉更適合制作優(yōu)質綠茶。某研究小組對單作、間作兩種種植方式影響茶葉品質的光合作用生理機制進行如下研究。

I.實驗分組

甲組（單作）：只種植茶樹（1米左右）；

乙組（間作）：桂花樹（高5~6米）、含笑樹（高10~12米）分別與茶樹間行種植。

Ⅱ.實驗過程

在同一個茶廠，試驗地坡勢平緩度、土壤肥力基本一致，分別于春茶、夏茶生長季節(jié)進行測定。選擇天氣晴好的日期，從8：00~18：00時每隔2h測定一次茶樹的相關數(shù)據(jù)。

結果如下所示。

指標

處理

春茶

夏茶

氨基酸總含量（%）

甲組

2.38

1.49

乙組

2.96

2.00

茶多酚含量（%）

甲組

15.17

17.81

乙組

14.83

16.15

表：兩種種植條件下不同季節(jié)對茶葉氨基酸總量、茶多酚的影響

（1）間作使茶園群落的______________（空間）結構變得更加復雜，有利于提高作物對資源的利用。茶可以飲用、桂花可以入藥、含笑種子可以榨油，這都體現(xiàn)了生物多樣性的__________________價值。

（2）圖1中，導致8：00~12：00期間甲、乙兩組凈光合速率均增加的環(huán)境因素是_________________________。圖2中，與甲組相比，乙組在10：00~12：00期間凈光合速率繼續(xù)增加的原因是___________________________.

（3）兩組種植中，更適合制作優(yōu)質綠茶的采摘季節(jié)和種植方式是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為A、B兩種二倍體植物體細胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學試劑是__________，之后__________（是/否）需要篩選。

（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植物的過程中，運用的技術手段是__________，其中步驟④是__________。植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植物，與A、B兩種植物相比，該雜種植物是新物種的原因是____________________。

（3）培育該雜種植物的過程中，遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律？為什么？

______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一些細胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問題：

（1）圖A所示是含______個染色體組的體細胞。每個染色體組有______條染色體。

（2）若圖C所示細胞為體細胞，則其所在的生物是______倍體，其中含有______對同源染色體。

（3）圖D表示一個生殖細胞，這是由______倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，內含______個染色體組。

（4）圖B若表示一個生殖細胞，它是由______倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細胞直接發(fā)育成的個體是______倍體。每個染色體組含______條染色體。

（5）圖A細胞在有絲分裂的后期包括______個染色體組。

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