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12.如圖是植物細胞雜交過程示意圖,請據圖回答:

(1)過程②完成的標志是再生出新的細胞壁.要促進雜種細胞的分裂生長,培養(yǎng)基中應有營養(yǎng)物質和激素,其中激素包括生長素和細胞分裂素兩類植物激素.
(2)②過程的發(fā)生必須進行人工誘導.人工誘導原生質體融合常用的化學方法是用聚乙二醇(或PEG)試劑作為誘導劑誘導融合.動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同.誘導融合的方法類似,動物細胞的融合還常用到作為誘導劑滅活的病毒.
(3)與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器是高爾基體.
(4)若利用此技術生產治療癌癥的抗癌藥物--紫杉醇,培養(yǎng)將進行到e(填字母編號)即可.
(5)若番茄細胞內有2m條染色體,馬鈴薯細胞含2n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內含2m+2n條染色體;理論上此雜種植株是否可育?是若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于幾倍體植株?單倍體.

分析 圖示為利用植物體細胞雜交技術培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株的過程,①過程為去除細胞壁的過程,植物體細胞雜交的實質是植物原生質體的融合,所以在融合前需要使用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除植物的細胞壁,獲得植物的原生質體,此操作一般在等滲溶液中進行,如在低滲溶液中進行,則去掉細胞壁的原生質體會因吸水而漲破;②為原生質體的融合,③為雜種細胞再生出細胞壁,融合后的雜種細胞再生出新的細胞壁是原生質體融合完成的標志;再利用植物的組織培養(yǎng)技術將雜種細胞培育成雜種植株,④為植物組織培養(yǎng)的脫分化過程,⑤為再分化過程.

解答 解:(1)原生質體融合完成的標志是融合細胞再生出新的細胞壁.要促進雜種細胞的分裂生長,培養(yǎng)基中應有營養(yǎng)物質和激素,其中激素包括生長素和細胞分裂素.
(2)人工誘導原生質體融合常用的化學方法是用聚乙二醇(或PEG)試劑作為誘導劑誘導融合.動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同.誘導融合的方法類似,動物細胞的融合還常用到作為誘導劑滅活的病毒.
(3)高爾基體與細胞壁的形成有關.
(4)要提取紫杉醇需將植物組織培養(yǎng)的進行到愈傷組織階段即可.
(5)“番茄--馬鈴薯”細胞是由番茄體細胞和馬鈴薯體細胞經過融合而成的,因此具有番茄和馬鈴薯的全部遺傳物質.若番茄細胞內有2m條染色體,馬鈴薯細胞含2n條染色體,則“番茄--馬鈴薯”細胞內含2m+2n條染色體;因為“番茄--馬鈴薯”細胞內含有同源染色體,可以產生正常配子,是可育的,若雜種細胞培育成為“番茄--馬鈴薯”植株為四倍體,此雜種植株的花粉是生殖細胞,由生殖細胞直接發(fā)育而來的生物體,不管含有一個或多個染色體組,都是單倍體.
故答案為:
(1)再生出新的細胞壁   生長素   細胞分裂素
(2)聚乙二醇(或PEG)       滅活的病毒
(3)高爾基體     
(4)e  
(5)2m+2n    是     單倍體

點評 本題結合植物體細胞雜交過程示意圖,考查植物體細胞雜交的相關知識,要求考生識記植物體細胞雜交的原理、具體過程及意義,能準確判斷圖中各步驟的名稱,再結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在血友病患者(X染色體上隱性遺傳病)的家系調查中,下列哪種說法是錯誤的( 。
A.有病的人大多是男性
B.男性患者(其妻正常)的子女可能表現型都正常
C.某男孩患血友病,其外祖父一定是血友病患者
D.男性患者(其妻正常)的女兒雖然正常,但其外孫可能有病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某一生態(tài)系統的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式.下列敘述正確的是( 。
A.能量可在食物鏈中循環(huán)利用
B.Ⅰ和Ⅳ是實現物質循環(huán)的關鍵生態(tài)成分
C.E1主要表示通過光合作用所攝入的能量
D.該圖所示的食物網只有1條食物鏈:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某病人,能看懂文字和聽懂別人說話,可以發(fā)出聲音,但自己不能講話,受損傷的部位可能是(  )
A.韋尼克區(qū)B.白洛嘉區(qū)C.軀體運動中樞D.軀體感覺中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于體溫調節(jié)的敘述正確的是( 。
A.炎熱時,汗腺分泌汗液是神經-體液調節(jié)
B.冷、熱感覺是在體表或體內的感受器上產生的
C.寒冷時,機體通過下丘腦、腺垂體和甲狀腺這樣三級調節(jié)是神經-體液調節(jié)
D.炎熱時,對于恒溫動物,產熱小于散熱;對于變溫動物,產熱也小于散熱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為體液免疫示意圖,下列有關敘述不正確的是(  )
A.①過程體現了細胞膜的流動性
B.⑤過程主要發(fā)生在內環(huán)境中
C.依靠該過程,人體可以消滅結核桿菌、麻風桿菌等抗原
D.④體現了細胞的分裂和分化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.請回答下列有關免疫調節(jié)的問題:
(1)免疫調節(jié)是依靠免疫系統來實現的.免疫系統由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成.
(2)隨著人類對免疫系統認識的深入,免疫學得到了廣泛的應用,如疫苗的發(fā)明和應用、免疫檢測、解決器官移植所面臨的免疫排斥問題等.
(3)圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制H1N1滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化.請據圖回答下列問題:
①注射疫苗后,志愿者可能會出現輕度發(fā)熱現象,促進機體產熱的激素主要有甲狀腺激素和腎上腺素.
②若該志愿者注射疫苗后的第15天感染H1N1病毒,請在乙圖中畫出其體內抗體變化曲線.
③注射疫苗是預防H1N1的有效途徑,但是并不意味著接種過H1N1疫苗的人將來不會成為H1N1患者.你認為可能的原因是H1N1病毒發(fā)生變異,使原來的疫苗失去作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.細胞通訊是細胞間或細胞內通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制,對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為.下圖A、B所示細胞通訊方式為人體內常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式,C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式.

請據圖回答問題:
(1)在人體內圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為激素.如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程,那么胰島素分子主要通過[1]血液循環(huán)運輸途徑到達所作用的靶細胞,主要的靶細胞有肝臟細胞、骨骼肌細胞、脂肪細胞.(不少于三種)
(2)根據C、D可知靶細胞上接受信號分子的受體有兩種,一類是細胞表面受體,一類是細胞內受體.信號分子與受體結合的部位是細胞膜的特性以及信號分子的化學性質有關.下列所列物質屬于信號分子并且通過細胞內的某些物質選擇性的識別和結合而實現的是B.
A.唾液淀粉酶       B.性激素       C.生長激素        D.呼吸氧化酶
(3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,那么從神經調節(jié)方式的組成結構來看,[2]應該屬于傳出神經.接受[3]所釋放物質的主要是該靶細胞膜上的受體(糖蛋白).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.如圖為培育轉基因山羊生產人β-酪蛋白的流程圖.

下列敘述正確的是( 。
A.過程①所用的人β-酪蛋白基因可從人cDNA文庫中獲得
B.過程②可選用囊胚期或原腸胚期的胚胎進行移植
C.過程③可使用胚胎分割技術擴大轉基因山羊群體
D.過程④人β-酪蛋白基因在細胞質內進行轉錄、翻譯

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