【題目】下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述中，正確的是

①基因突變的有害或有利往往取決于環(huán)境條件　②共同進(jìn)化既發(fā)生在不同物種之間，也發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間　③生物體內(nèi)的基因突變屬于可遺傳的變異　④環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】A

【解析】

試題分析：基因突變的有害或有利往往取決于環(huán)境條件，①正確；共同進(jìn)化指不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化與發(fā)展，②正確；可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，③正確；由于基因突變，遷入與遷出等，基因頻率也會(huì)發(fā)生改變，④錯(cuò)誤；選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物體內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的形成過程，下列相關(guān)說法不正確的

A. GA與ABA的形成途徑相似，都受到外界環(huán)境的影響

B. GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同，但是含量都極低

C. GA與ABA有一定的協(xié)同作用，共同對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用

D. 夏季植物體內(nèi)GA產(chǎn)生量增加，生長(zhǎng)加快，冬季ABA產(chǎn)生量增加，生長(zhǎng)受抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由30個(gè)氨基酸組成，“-S-S-”是由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的二硫鍵。下列敘述正確的是（　　）

A. 該蛋白質(zhì)中至少含有1個(gè)游離的羧基和1個(gè)游離的氨基

B. 該蛋白質(zhì)分子中含有50個(gè)肽鍵

C. 該蛋白質(zhì)變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D. 由氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了884

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A. 性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量通常青春期時(shí)比幼年和老年時(shí)期多

B. 藍(lán)藻細(xì)胞中不含葉綠體，但能進(jìn)行光合作用

C. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體

D. S型肺炎雙球菌通過核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是雌雄同株異花的植物，開花時(shí)頂端為雄花，葉腋處為雌花，間行均勻種植可以進(jìn)行同株異花授粉和異株異花授粉。玉米的葉子有寬葉和窄葉的區(qū)別，分別由A和a控制，寬葉對(duì)窄葉完全顯性；另外，玉米的有茸毛(D)對(duì)無茸毛(d)為顯性，有茸毛玉米具有顯著的抗病能力，但該顯性基因純合時(shí)植株幼苗期就不能存活；上述兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，且其性狀在幼苗期便能識(shí)別。請(qǐng)回答：

（1）要保證玉米進(jìn)行雜交，則必須進(jìn)行人工授粉，由于玉米為____植物，可免去對(duì)母本進(jìn)行____的麻煩，但對(duì)母本進(jìn)行的處理是：套袋→____→套袋。

（2）將有茸毛玉米同株異花授粉，發(fā)現(xiàn)子代兩種表現(xiàn)型比例只有2：1。請(qǐng)用遺傳圖解解釋。

（3）若將基因型為AADd的寬葉有茸毛玉米和基因型為aaDd的窄葉有茸毛玉米進(jìn)行雜交，則子代出現(xiàn)____種表現(xiàn)型，若F1個(gè)體同株異花授粉產(chǎn)生F2，則理論上F2成熟植株的表現(xiàn)型有____種，其中窄葉有茸毛所占的比例為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與圖示有關(guān)的敘述，正確的是(　　)

A. 圖1中①②③組成了一個(gè)完整的反射弧，①表示傳入神經(jīng)

B. 圖1中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

C. 圖2中a內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放至b中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸

D. 圖2中發(fā)生了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示細(xì)胞中元素、化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的構(gòu)成關(guān)系，甲、乙丙表示細(xì)胞內(nèi)的三種化合物，a、b表示細(xì)胞內(nèi)的兩種結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（　�。�

A. 丙物質(zhì)中每個(gè)脫氧核糖可連接一個(gè)或兩個(gè)磷酸

B. 含有a、b的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

C. b結(jié)構(gòu)中的端粒會(huì)隨細(xì)胞分裂次數(shù)增多而不斷伸長(zhǎng)

D. 物質(zhì)乙所含元素，除圖中所示外不可能還包含硫等其他元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】是人體內(nèi)的免疫過程示意圖，若某人接受器官移植時(shí)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中細(xì)胞B、C、D、F均能增殖分化

B. 移植的器官在受體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應(yīng)

C. 細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞，能攝取、處理并特異性識(shí)別抗原

D. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3 肽，2個(gè)6肽，則這些短肽肽鍵總數(shù)是(　　)

A. 17B. 18C. 19D. 21

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