【題目】下列與RNA相關(guān)的敘述，正確的是

A. RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中

B. 以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程需要解旋酶參與

C. 有些RNA的核糖核苷酸之間通過氫鍵連接

D. RNA有催化功能但不能作為有機(jī)物合成的模板

【答案】C

【解析】DNA主要存在于細(xì)胞核中，RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，A錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化，B錯(cuò)誤；tRNA的部分片段的核糖核苷酸之間通過氫鍵連接，C正確；mRNA可以作為翻譯形成蛋白質(zhì)的模板，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)組合不正確的是（ ）
A.記名計(jì)算法﹣﹣土壤中小動(dòng)物豐富度統(tǒng)計(jì)
B.抽樣檢測(cè)法﹣﹣培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化調(diào)查
C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)﹣﹣探究酵母菌的呼吸方式
D.紙層析法﹣﹣葉綠體色素提取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（ ）

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)

C．蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，機(jī)體產(chǎn)熱增加。該過程是通過_______________（填“神經(jīng)”或“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的，說明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)的_________的功能。

（2）下丘腦和垂體功能衰退會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在______（填“分級(jí)”或“反饋”）調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是_________________。

（3）彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體，導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。其原因主要是該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合，發(fā)揮與_______________激素相同的生理作用，使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)。

（4）根據(jù)圖示分析，物質(zhì)A為_______________，細(xì)胞③為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（ ）
A.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，從根本上說是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果
B.達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的向光性與生長(zhǎng)素有關(guān)
C.生長(zhǎng)素、赤霉素和細(xì)胞分裂素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中都起作用
D.植物各個(gè)部位都能合成乙烯，乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化是

A．C3化合物增多、C5化合物減少

B．C3化合物增多、C5化合物增多

C．C3化合物減少、C5化合物增多

D．C3化合物減少、C5化合物減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成DNA和RNA的核苷酸種類有（ ）
A.2種
B.4種
C.5種
D.8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面表格所示是兩種細(xì)胞所具有的特征。從表格中給出的特征分析，下列說法不正確的是（ ）

特征

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

細(xì)胞壁

有

有

核糖體

有

有

成形的細(xì)胞核

無

有

光合作用

有

無

細(xì)胞呼吸

有

有

A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)藻

B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞

C．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分

D．細(xì)胞Ⅰ沒有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病。圖中①～⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況，a～c表示遺傳信息的傳遞過程。下列說法不準(zhǔn)確的是

A．①表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成

B．④表示抑制細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄

C．c過程中，mRNA部分堿基序列不能編碼氨基酸

D．將N個(gè)細(xì)菌的F用32P 標(biāo)記，放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次，含31P 標(biāo)記的細(xì)菌有N·2m個(gè)

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