【題目】我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種,該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,則結(jié)構(gòu)A為__________。
(2)將該植物的正;罴(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中,圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是__________。(填字母),如此細(xì)胞表示葉肉細(xì)胞,視野中缺少的細(xì)胞器是_______。
(3)經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽,請寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”:______________(用“→”和圖中字母表示)。
(4)該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流,則F代表_____________。
(5)與藍(lán)藻相比,該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是____________。人口腔上皮細(xì)胞與該細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是_____________。
【答案】核孔 E 葉綠體 B→C→M→G→N 胞間連絲 有核膜為界限的細(xì)胞核 中心體
【解析】
分析題圖:圖示為該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖,其中結(jié)構(gòu)A為核孔,B為核糖體,C為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),E為線粒體,F為胞間連絲,G為高爾基體,M和N為囊泡。
(1)結(jié)構(gòu)A為核孔,其能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。
(2)結(jié)構(gòu)E為線粒體,其能被質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液染成藍(lán)綠色。如此細(xì)胞表示葉肉細(xì)胞,視野中缺少的細(xì)胞器是葉綠體。
(3)分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜。因此,該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”:B核糖體→C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→M囊泡→G高爾基體→N囊泡。
(4)高等植物細(xì)胞之間可以通過胞間連絲進(jìn)行信息交流。
(5)藍(lán)藻屬于原核生物,植物屬于真核生物,與原核細(xì)胞相比,真核細(xì)胞具有以核膜為界限的細(xì)胞核。與人體口腔上皮細(xì)胞相比,該植物細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是中心體。
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【題目】圖中的過程①和②分別表示質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原,據(jù)此判斷,過程①和②所使用的溶液分別是
A.清水、20%蔗糖溶液B.清水、30%蔗糖溶液
C.30%蔗糖溶液、清水D.20%蔗糖溶液、30%蔗糖溶液
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【題目】協(xié)同運(yùn)輸是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式,其過程如下圖所示. Na+進(jìn)入細(xì)胞所需動力來自于膜兩側(cè)的濃度差,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞是在膜兩側(cè)Na+濃度梯度驅(qū)動下進(jìn)行的,而細(xì)胞內(nèi)的Na+則由另一種載體蛋白運(yùn)到膜外. 下列有關(guān)敘述正確的是
A.同時與Na+和葡萄糖結(jié)合的載體蛋白無特異性
B.甘油分子、乙醇分子與Na+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span>
C.細(xì)胞吸收葡萄糖是一種不消耗能量的協(xié)助擴(kuò)散
D.圖示協(xié)同運(yùn)輸方式是一種特殊形式的主動運(yùn)輸
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【題目】布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過程的示意圖。請分析回答:
(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放__________,該生理活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。此過程還會使BAT細(xì)胞中cAMP增加,在其作用下,部分脂肪分解,其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并分泌__________的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加。
(2)BAT細(xì)胞內(nèi)的__________能促進(jìn)UCP—1蛋白基因的表達(dá)。線粒體中富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP。在BAT細(xì)胞中,UCP-1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對的通透性,消除梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成__________。
(3)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過__________調(diào)節(jié),最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中脂肪分解增加和__________,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加,維持體溫的穩(wěn)定。
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【題目】圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動關(guān)系。請回答下列問題:
(1)圖1食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是___________,雜食性魚類屬于第___________營養(yǎng)級,猛禽和肉食性魚類的關(guān)系是___________。
(2)圖1中的所有生物不是一個群落,原因是___________.
(3)圖2中A表示昆蟲,分解者分解的能量來自于___________。
(4)近年來,為了改善該生態(tài)系統(tǒng)的水系景觀,有計劃的清除了多種野生植物,擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積。此舉導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性___________(在“增大”“不變”“減小”中選擇)。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)通過凋落物分解、根系分泌等途徑向環(huán)境中釋放化學(xué)物質(zhì),促進(jìn)或抑制周圍其他植物的生長和發(fā)育,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞有利于____________.
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【題目】如圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)過程的部分操作示意圖。有關(guān)敘述正確的是
A.正確的操作順序是C→B→D→E→A
B.步驟A中加入酒精是為了去除DNA中的雜質(zhì)蛋白
C.步驟C中可以用豬血細(xì)胞或獼猴桃細(xì)胞代替
D.步驟E中加入蒸餾水的量與DNA析出的量成正相關(guān)
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【題目】泡菜(乳酸發(fā)酵過的蔬菜)是許多亞洲國家的傳統(tǒng)食品,在發(fā)酵液中通常發(fā)現(xiàn)的微生物包括乳酸菌、酵母和絲狀真菌。如圖表示這3種不同微生物群中活細(xì)胞數(shù)和卷心菜乳酸發(fā)酵過程中pH值的變化。發(fā)酵液中的溶解氧隨時間下降,在第22天被完全耗盡。下列說法錯誤的是( )
A.pH值從第1天到第3天的下降主要由乳酸菌產(chǎn)生的乳酸引起
B.酵母細(xì)胞從第10天到第22天的生長與發(fā)酵液中的氧氣有關(guān)
C.酵母細(xì)胞在第26天后開始產(chǎn)生酒精
D.一些絲狀真菌在低pH值下表現(xiàn)出較高的耐受性
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【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )
A. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉,纖維素和糖原是相同的
B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種
C. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
D. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種
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【題目】下圖是植物激素對植物生長調(diào)節(jié)的原理圖解;卮鹣铝袉栴}:
(1)植物的生長發(fā)育中,除了圖解中的激素外,還有一種常見激素是____________。
(2)植物的生長發(fā)育是多種激素_______(填關(guān)系)的結(jié)果,從根本上講是 __________________的結(jié)果。
(3)甘蔗富含蔗糖是一種大家喜愛的經(jīng)濟(jì)作物,甘蔗的生長通常包括了伸長和長粗兩個階段。 據(jù)圖所示和所學(xué)原理,試從生長素和乙烯的作用及關(guān)系來說明莖伸長和長粗的調(diào)節(jié)過程_____________________________。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),紫外光可以抑制植物生長,而赤霉素可以促進(jìn)植物生長。前者減少了生長素的含量,而后者正好相反。下圖是生長素合成與分解示意圖:
(4)據(jù)圖推測,紫外光可能是通過增加________(酶)的活性來影響生長素含量從而使植物的生長變慢。
(5)現(xiàn)在研究已經(jīng)證明赤霉素是通過提高生長素含量來間接促進(jìn)植物生長的。 若要探究“赤霉素提高生長素含量的機(jī)理”,可以提出的假設(shè)是:①赤霉素促進(jìn)了生長素的合成或②_。
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