【題目】下圖甲是青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，其中a～e表示能量值。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，裸鯉處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，若過(guò)度捕撈裸鯉，短期內(nèi)會(huì)導(dǎo)致________數(shù)量減少。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查裸鯉種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值_______（填“偏高”“偏低”或“不變”）。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該食物網(wǎng)中體形較大的鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析其原因是________。

（3）圖乙中，鸕鶿糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>________（填圖中字母）中鸕鶿用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量值可表示為________（用圖中相應(yīng)的字母和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)表示）。

（4）青海湖是我國(guó)最大的高原咸水濕地，具有豐富的生物多樣性。濕地被稱為“地球之腎”，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。但是曾經(jīng)由于人類的頻繁活動(dòng)，氣候變暖等原因，青海湖的生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的污染和破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的________是有限的。

【答案】第二、第三、第四、第五 鸕鶿 偏高 能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，鸕鶿比裸鯉所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，流向鸕鶿的能量少 b c-d 間接 自我調(diào)節(jié)能力

【解析】

圖1為青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)，其中底棲藻類、浮游藻類為生產(chǎn)者，其余為消費(fèi)者。
圖2是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，c表示鸕鶿的同化量，a、d分別表示裸鯉、鸕鶿呼吸作用散失的能量，b、e分別表示裸鯉、鸕鶿流向分解者的能量。一般來(lái)說(shuō)，流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的去路可以有三條：（1）自身呼吸消耗（2）流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（3）被分解者分解。

（1）圖甲中，裸鯉占據(jù)多個(gè)食物鏈，其中有：底棲藻類→底棲動(dòng)物→裸鯉→鸕鶿；底棲藻類→底棲動(dòng)物→水生動(dòng)物→裸鯉→鸕鶿；浮游藻類→裸鯉；浮游藻類→浮游動(dòng)物→底棲動(dòng)物→水生昆蟲(chóng)→裸鯉→鸕鶿，故裸鯉處于第第二、第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)。通過(guò)甲圖分析，只有鸕鶿唯一食物來(lái)源是裸鯉，故過(guò)度捕撈裸鯉，短期內(nèi)會(huì)導(dǎo)致鸕鶿數(shù)量減少。

（2）由標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)：第一次捕獲數(shù)=第二次捕獲總數(shù)：第二次重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，可得種群數(shù)量=第一次捕獲的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲總數(shù)÷第二次重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則第二次捕獲中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)減小，故種群密度的估計(jì)值會(huì)偏高。能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，鸕鶿比裸鯉所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，流向鸕鶿的能量少，故該食物網(wǎng)中體形較大的鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少。

（3）鸕鶿糞便中食物殘?jiān)哪芰渴瞧湮赐哪芰浚詫儆谄渖弦粋�(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此包含在b中；鸕鶿用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值=鸕鶿的同化量-鸕鶿呼吸消耗的能量= c-d。

（4）濕地被稱為“地球之腎”，這屬于生態(tài)功能，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值；曾經(jīng)由于人類的頻繁活動(dòng)，氣候變暖等原因，青海湖的生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的污染和破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在游樂(lè)園乘坐過(guò)山車，頭朝下疾馳時(shí)，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼亂叫。下圖表示人體內(nèi)的相關(guān)調(diào)節(jié)模式，A、B代表不同的區(qū)域。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）坐過(guò)山車時(shí)的恐懼感是在___________（填圖中大寫(xiě)字母）區(qū)域產(chǎn)生的。此時(shí)心跳加速主要與物質(zhì)C有關(guān)，物質(zhì)C是____________，它是由____________分泌的。

（2）人頭朝下疾馳時(shí)，D處受到刺激而興奮，興奮以___________形式傳到a處，此時(shí)a處的膜電位變?yōu)?/span>_____________。興奮在反射弧的____________處，只能單向傳遞，其原因是__________。

（3）此現(xiàn)象體現(xiàn)的神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中①表示_______________激素。當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境時(shí)，要保持體溫恒定，該激素分泌量將會(huì)______________（填“增加”或“減少”）。

（2）當(dāng)③含量增加到一定程度時(shí)，又抑制______________和______________分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少，可見(jiàn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)還存在著______________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）激素隨血液流到全身，一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被______________，因此，體內(nèi)需要不斷產(chǎn)生激素以維持其含量的動(dòng)態(tài)平衡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和了解，是和顯微鏡的發(fā)明以及顯微技術(shù)的不斷改進(jìn)分不開(kāi)的。許多新儀器和新技術(shù)的創(chuàng)造應(yīng)用，使得對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的研究日益緊密地聯(lián)系起來(lái)。圖11是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的研究歷史圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）1665年列文虎克用他改進(jìn)的顯微鏡觀察木栓細(xì)胞時(shí)上看到了結(jié)構(gòu)1，結(jié)構(gòu)1的主要成分是_______。

（2）用14C標(biāo)記的14CO2供給某植物細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)2中首先出現(xiàn)含14C的有機(jī)物，因此推測(cè)結(jié)構(gòu)2是_________。

（3）1880年所示的細(xì)胞圖中處于有絲分裂___時(shí)期，圖中所示染色體行為的生物學(xué)意義是______。

（4）高濃度溶液下結(jié)構(gòu)4會(huì)明顯縮小，這和生物膜的___這一特性有關(guān)，請(qǐng)舉出能體現(xiàn)該特性的一個(gè)例子：_______。

（5）大腸桿菌與上圖細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是結(jié)構(gòu)的不同________（填編號(hào)）。若要用稀釋涂布法培養(yǎng)細(xì)菌，應(yīng)該用培養(yǎng)基____ （填物理性質(zhì)），看到的結(jié)果可能是__________。

A. B. C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示洋蔥根尖細(xì)胞分裂（2n=16，細(xì)胞周期約為12h）的顯微圖像，其中①～⑤表示處于細(xì)胞周期不同階段的細(xì)胞，圖2表示細(xì)胞周期的控制點(diǎn)，當(dāng)檢驗(yàn)標(biāo)志處對(duì)話框中提出的問(wèn)題無(wú)正反應(yīng)時(shí)，控制系統(tǒng)將阻斷細(xì)胞周期前進(jìn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，細(xì)胞①處于________期，該時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)主要完成的生理活動(dòng)是________。

（2）將根尖中處于①～⑤所示各時(shí)期的活細(xì)胞，置于含適宜濃度秋水仙素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)24h，經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞將停留在細(xì)胞周期的________期，據(jù)圖2分析其原因是________。

（3）中國(guó)水仙（3n=30）是觀察減數(shù)分裂的良好材料。某校生物組以花藥為材料制作臨時(shí)裝片觀察減數(shù)分裂過(guò)程，部分結(jié)果如圖3，甲～丁為處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。

①中國(guó)水仙花藥中的花粉母細(xì)胞處于游離分散狀態(tài)因此臨時(shí)裝片制作的流程為_____→制片。

②該實(shí)驗(yàn)中采用改良苯酚品紅溶液作為染色劑，與改良苯酚品紅具有相似作用的試劑有_______（在下列a～d中選填）。

a．斐林試劑 b．醋酸洋紅液 c．龍膽紫溶液 d．甲基綠溶液

③細(xì)胞甲處于_______（填細(xì)胞分裂方式和時(shí)期）細(xì)胞丙的一極中，染色體數(shù)最多為________條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖顯示小鼠恐懼反射的建立過(guò)程。小鼠剛建立該反射后，此時(shí)僅給燈光刺激測(cè)得小鼠心率為P，若反復(fù)給小鼠燈光刺激而不給予電刺激，以后再給燈光刺激測(cè)得的小鼠心率為Q，則（ ）

A.P＞QB.P=QC.P＜QD.無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅眼（A）、正常剛毛（B）和灰體色（D）的正常果蠅經(jīng)過(guò)人工誘變產(chǎn)生基因突變的個(gè)體。下圖表示該突變個(gè)體的X染色體和常染色體及其上的相關(guān)基因。

【1】人工誘變的物理方法有__________________________________________。

【2】若只研究眼色，不考慮其他性狀，白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，F1雌雄果蠅的表現(xiàn)型及其比例是____________________________________。

【3】基因型為ddXaXa和DDXAY的果蠅雜交，F1雌雄果蠅的基因型及其比例是__________。

【4】若基因a和b的交換值為5%，現(xiàn)有白眼異常剛毛的雌果蠅與正常雄果蠅雜交得到F1，F1雌果蠅所產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型的比例是XAB：XAb：XaB：Xab=___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本示意圖，圖中的長(zhǎng)度有AB+BC=CD的關(guān)系；乙是突觸的放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)明顯增強(qiáng)

B.刺激C處，A、D處可同時(shí)檢測(cè)到由“外正內(nèi)負(fù)”到“外負(fù)內(nèi)正”的膜電位變化

C.興奮從E傳遞到F，會(huì)發(fā)生“電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D.③的內(nèi)容物釋放到②中體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由芳香化合物A制備有機(jī)材料中間體H的一種合成路線如下：

已知：

① RCHO+R′CHO

②RCHO+R′CH2CHO+H2O

③+

(1)1mol芳香族化合物B最多能與__________mol H2加成。

(2)X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________。

(3)G與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成化合物Y，其中符合下列條件的Y的同分異構(gòu)體有____種

①分子中含有苯環(huán)，且能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出CO2；

②其核磁共振氫譜顯示有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫，峰面積比為6：2：1：1。

(4)根據(jù)題目所給信息，以2－戊烯為原料，制備的合成路線如下，請(qǐng)依據(jù)示意圖，寫(xiě)出片斷①、②、③合成方案(無(wú)機(jī)試劑任選)。

片斷③：___________

片斷②：___________

片斷①：__________

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