對(duì)甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較，結(jié)果如下表所示：

項(xiàng)目

甲

乙

丙

丁

細(xì)胞膜

有

無(wú)

有

無(wú)

遺傳物質(zhì)

DNA

RNA

DNA和RNA

DNA

是否遵循孟德?tīng)栠z傳定律

否

是

否

否

其中最可能表示肺炎雙球菌的是（ ）

A．甲 B．乙

C．丙 D．丁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取燕麥胚芽鞘分別進(jìn)行如下圖①--⑤所示的處理：下列各項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述中不正確的是（ ）

①的尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮�。虎墼诩舛藱M向插入玻璃片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。

A．進(jìn)行右側(cè)光照后，仍直立向上生長(zhǎng)的是①

B．進(jìn)行右側(cè)光照后，彎向光源生長(zhǎng)的是②④

C．單側(cè)光照射時(shí)，不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤

D．若把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右側(cè)光照，則會(huì)彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下情況屬于染色體變異的是（ ）

①先天性愚型患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條

②染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部分的交叉互換

③染色體數(shù)目增加或減少

④花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株

⑤非同源染色體之間自由組合

⑥染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失

A．②④⑤ B．①③④⑥

C．②③④⑥ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可發(fā)生堿基配對(duì)行為的一組是（ ）

A．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、中心體

B．線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體

C．細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體

D．線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由120個(gè)堿基組成的DNA片段，因堿基對(duì)組成和序列不同而攜帶不同的遺傳信息，其種類最多可達(dá)多少種（ ）

A．4120 B．1204

C．460 D．604

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．植物生長(zhǎng)具有向光性是由于（　�。�
A．植物對(duì)地心引力發(fā)生的反應(yīng)B．植物一直處于黑暗中
C．植物處于失水狀態(tài)D．單側(cè)光引起的生長(zhǎng)素分布不均勻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為了探究植物向光生長(zhǎng)的直接原因，將某種植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位的組織制成臨時(shí)裝片，觀察的結(jié)果繪制如如圖所示，分析圖示能得到的結(jié)論是（　　）
A．向光生長(zhǎng)是向光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)較快所致
B．由于b側(cè)的細(xì)胞較長(zhǎng)，故b側(cè)為接受單側(cè)光的一側(cè)
C．胚芽鞘向光生長(zhǎng)是尖端以下部位兩側(cè)生長(zhǎng)快慢不同所致
D．植物向光生長(zhǎng)一定是生長(zhǎng)素分布不均所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控．圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況．下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答：

表丙：不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果a--e依次增大
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高（cm）162038514224
（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍小于m mol/L．
（2）從圖乙可以看出脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是促進(jìn)衰老和脫落．
（3）油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”．表丙中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性？否，理由是該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明a～e各濃度均有促進(jìn)作用，沒(méi)有體現(xiàn)出其抑制作用．
（4）請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：
①在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液；
②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗，均分為4組（或4組以上），每組30株，并編號(hào)；
③分別用等量且適量的上述系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗；
④在相同且適宜的條件卞培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)量并記錄芹菜株高，計(jì)算平均值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物．

（1）丙中可能有的生物類型是AB（填字母）．
A．原核生物　     B．真核生物       C．病毒
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物網(wǎng)：．
（3）B和D之間傳遞的信息種類可能有物理信息、化學(xué)信息、行為信息．
（4）如果這是一塊管理良好的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，圖中生物ABCD的同化能量值應(yīng)減少．
（5）如果這是一個(gè)人為干預(yù)下的某自然保護(hù)區(qū)，A為植食動(dòng)物，B、C、D為肉食動(dòng)物，圖2是在生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中某段時(shí)間內(nèi)的能量流動(dòng)定量分析[單位為103 kJ/（m2•a）]．
下列說(shuō)法不正確的有ABC．
A．圖示說(shuō)明，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
B．經(jīng)計(jì)算可知，肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為4.5×103 kJ/（m2•a）
C．由于存在未利用的能量，所以停止能量的補(bǔ)償輸入，系統(tǒng)仍能保持穩(wěn)定
D．在人為干預(yù)下，能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為15.6%

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