16.某一DNA分子含有800個(gè)堿基對(duì),其中含A為600個(gè).該DNA分子含G的脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是(  )
A.600B.800C.200D.400

分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值.
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值等于1.
(4)不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和的比值不同,即(A+T)與(C+G)的比值不同.該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性.
(5)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.

解答 解:某一DNA分子含有800個(gè)堿基對(duì),則含有1600個(gè)堿基,其中含A為600個(gè),則T=A=600個(gè),則該DNA分子含G的脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是(1600-600×2)÷2=200個(gè).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.根據(jù)如表相關(guān)信息,同質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)在氧化分解時(shí)會(huì)出現(xiàn)差異的相關(guān)分析,錯(cuò)誤的是(  )
物質(zhì)各元素比例氧化分解時(shí)
CO耗氧量釋放能量產(chǎn)生的水
脂肪75%13%較多較多X
糖類(lèi)44%50%較少較少Y
A.脂肪和糖類(lèi)中的H的比例分別是12%、6%
B.相同質(zhì)量條件下,脂肪比糖類(lèi)在氧化分解時(shí)耗氧量多
C.糖類(lèi)中的O的比例高,因此氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水為X<Y
D.脂肪中H的比例較高,所以釋放的能量較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)后的增長(zhǎng)曲線圖,試分析在哪一段曲線中食物最可能成為鼠群增長(zhǎng)速度的限制因素( 。
A.C-BB.B---DC.D-ED.E-F

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.物質(zhì)運(yùn)輸是細(xì)胞生存的物質(zhì)保障,下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校_的是( 。
A.在胰島素合成與分泌的過(guò)程中,生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的直接聯(lián)系
B.吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體蛋白也需要消耗ATP
C.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
D.在水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收屬于被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是( 。
A.新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
B.蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)才產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
D.自然保護(hù)區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.原癌基因和抑癌基因在人體的正常細(xì)胞中不能表達(dá)
B.真核生物細(xì)胞的增殖方式中也可能有無(wú)絲分裂方式
C.機(jī)體再次感染相同抗原時(shí),漿細(xì)胞的細(xì)胞周期將縮短
D.細(xì)胞表面積與細(xì)胞核大小的關(guān)系,限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.引起生物可遺傳的變異的原因有3種,即基因重組、基因突變和染色體變異.以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來(lái)源于同一變異類(lèi)型的是( 。
①果蠅的白眼 
②豌豆的黃色皺粒  
③無(wú)子西瓜  
④人類(lèi)的白化病
⑤豌豆的高莖和矮莖 
⑥牛犢的白色皮毛.
A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于癌細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.癌細(xì)胞的細(xì)胞周期一般比較短
B.癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白數(shù)量比正常的體細(xì)胞少
C.癌細(xì)胞在分裂、生長(zhǎng)過(guò)程中需要大量的核糖體參與合成蛋白質(zhì)
D.細(xì)胞癌變是由于正常細(xì)胞基因突變產(chǎn)生了原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺,10d后將其同沒(méi)有切除甲狀腺的老鼠相比,切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降,并且無(wú)法檢驗(yàn)出其血液中甲狀腺激素.切除5d后,將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5d,過(guò)10d后觀察,其物質(zhì)代謝能力沒(méi)有下降.由此可推測(cè):甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)的代謝能力.為了證明這一推論,有必要進(jìn)行其他幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn),以作觀察比較.你認(rèn)為下列哪項(xiàng)為最適宜的對(duì)比實(shí)驗(yàn)組( )

A.既沒(méi)有切除甲狀腺,又未注射甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組

B.增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù),過(guò)5d后再移植甲狀腺的實(shí)驗(yàn)組

C.從進(jìn)行切除后的第5d開(kāi)始,只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑的實(shí)驗(yàn)組

D.將溶解于另一種溶劑的(與上述溶液不同)的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術(shù)的實(shí)驗(yàn)組

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