8．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．某物種僅存一個(gè)種群，該種群中每個(gè)個(gè)體均含有這個(gè)物種的全部基因
B．雖然亞洲與澳洲之間存在地理隔離，但兩洲人之間并沒(méi)有生殖隔離
C．無(wú)論是自然選擇還是人工選擇作用，都能使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D．在種群中普遍存在可遺傳變異是自然選擇的前提，也是生物進(jìn)化的前提

分析 1、基因庫(kù)是指種群中所有個(gè)體所含的全部基因．種群中每個(gè)個(gè)體所含有的基因，只是種群基因庫(kù)的一個(gè)組成部分．
2、生殖隔離是指種群間的個(gè)體不能自由交配，或者交配后不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象．這種不能雜交或能雜交而不能產(chǎn)生可育后代是生殖隔離．生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志．
3、生物的進(jìn)化歷程可概括為：從原核生物到真核生物，從無(wú)性生殖到有性生殖，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等．

解答 解：A、某物種僅存一個(gè)種群，該種群中每個(gè)個(gè)體均含有這個(gè)物種的部分基因，A錯(cuò)誤；
B、雖然亞洲與澳洲之間存在地理隔離，但兩洲人之間并沒(méi)有生殖隔離，仍屬于同一個(gè)物種，B正確；
C、無(wú)論是自然選擇還是人工選擇作用，都能使種群基因頻率發(fā)生定向改變，從而決定生物進(jìn)化的方向，C正確；
D、可遺傳變異是自然選擇的前提，也是生物進(jìn)化的前提，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因庫(kù)的概念；識(shí)記物種的概念；識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容及生物進(jìn)化的歷程，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)孟德爾的“假說(shuō)-演譯法”的敘述中不正確的是（　　）
A．在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說(shuō)法
B．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C．“體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在，配子中遺傳因子成單存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容
D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下面的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/p>

B．淀粉和糖原都屬于多糖

C．此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槠淠芾闷咸烟?/p>

D．糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為研究復(fù)方黃芪制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的影響，某研究人員用脾淋巴細(xì)胞（包括B細(xì)胞和T細(xì)胞）作實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．選用脾作實(shí)驗(yàn)材料的原因是脾是B細(xì)胞和T細(xì)胞的分化場(chǎng)所
B．檢測(cè)淋巴細(xì)胞增殖活性前不需要給健康小鼠適量抗原刺激
C．該實(shí)驗(yàn)在研究復(fù)方黃芪制劑的給藥時(shí)間和劑量對(duì)小鼠特異性免疫的影響
D．飼料中黃芪制劑的劑量越高越能促進(jìn)淋巴細(xì)胞的增殖活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體中漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的相同點(diǎn)是（　　）
A．產(chǎn)生抗體B．沒(méi)有細(xì)胞周期
C．導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解D．與抗原的特異性識(shí)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．2014年非洲西部埃博拉病毒疫情的大爆發(fā)，造成了數(shù)以千計(jì)的人患埃博拉出血熱而死亡，引起人類對(duì)該病毒的關(guān)注，并在近年來(lái)不斷尋找治療的有效方法．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，它的基本單位是核糖核苷酸．
（2）埃博拉病毒表面的糖蛋白作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)．
（3）科學(xué)家采集了多年前感染埃博拉病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測(cè)抗埃博拉病毒抗體的水平．據(jù)圖1，應(yīng)選取甲的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備抗體．

（4）將制備的多種抗體分別與病毒混合，然后檢測(cè)病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率．據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種抗體是Ⅲ和Ⅴ．
（5）我國(guó)科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實(shí)了效果最好的兩種抗體與病毒表面糖蛋白結(jié)合的位點(diǎn)不同．基于此研究結(jié)果，請(qǐng)你為治療埃博拉出血熱提供一種思路思路一：?jiǎn)为?dú)或共同使用兩種抗體進(jìn)行治療；
思路二：針對(duì)抗體與病毒糖蛋白結(jié)合位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)研制新型藥物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體健康問(wèn)題的敘述，正確的是（　�。�
A．貓叫綜合征是一種由染色體數(shù)目減少引起的遺傳病
B．過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體再次接觸相同過(guò)敏頃時(shí)做出的反應(yīng)
C．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于人類的免疫缺陷病
D．受體細(xì)胞受損而不能識(shí)別胰高血糖素會(huì)導(dǎo)致糖尿病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長(zhǎng)．下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（　�。�
A．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0
B．種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量
D．圖中的c點(diǎn)是防治鼠害的最佳時(shí)刻

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3天后，該小鼠新陳代謝增強(qiáng)，血漿中促甲狀腺激素含量減少，促甲狀腺激素釋放激素含量增加

B．給正常小鼠飼喂一定量的胰島素，一段時(shí)間后，小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀

C．動(dòng)物的生命活動(dòng)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)，但是主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中，由于環(huán)境溫度下降，大白鼠出現(xiàn)的生理反應(yīng)是耗氧量減少，體表血管收縮，散熱量減少

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