免疫工作者在對(duì)甲、乙兩組小鼠分別破壞骨髓和胸腺進(jìn)行免疫研究后，分別向其體內(nèi)注入足量的造血干細(xì)胞，小鼠出現(xiàn)的變化是（　　）
A、甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫能力，乙組小鼠免疫能力無(wú)變化
B、甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫功能，乙組小鼠僅恢復(fù)體液免疫功能
C、甲組小鼠免疫能力無(wú)變化，乙組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫功能
D、甲組小鼠僅恢復(fù)體液免疫，乙組小鼠恢復(fù)特異性免疫
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：本題需要考生掌握淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程，具體如下：
解答： 解：由于B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，B細(xì)胞在骨髓中成熟，T細(xì)胞在胸腺中成熟．
（1）甲組小鼠破壞骨髓后再注入足量的造血干細(xì)胞，則小鼠體內(nèi)不能產(chǎn)生B細(xì)胞，但能產(chǎn)生T細(xì)胞，因此細(xì)胞免疫能力可以恢復(fù)；
（2）對(duì)于乙組小鼠來(lái)說(shuō)，破壞胸腺后，注入造血干細(xì)胞，則小鼠體內(nèi)只有B淋巴細(xì)胞，沒(méi)有T淋巴細(xì)胞，由于T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮了重要作用，因此免疫能力基本不變．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)上的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成和淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷甲和乙小鼠的變化情況，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

完成有關(guān)概念和知識(shí)要點(diǎn)的填空．
（1）內(nèi)環(huán)境是指由
 
構(gòu)成的液體環(huán)境，包括
 
、
 
、
 
等．
（2）內(nèi)環(huán)境具有各種理化性質(zhì)，其中
 
、
 
和溫度是內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面．
（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式為
 
，也叫
 
．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：電信號(hào)→
 
→電信號(hào)．
（4）不同的激素的化學(xué)組成不同，但它們的作用方式有一些共同點(diǎn)，分別是
 
、
 
和作用于靶
 
器官、靶細(xì)胞．
（5）植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從
 
部位運(yùn)送到
 
部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的
 
有機(jī)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人吃了豬肉后獲得了豬肉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，關(guān)于人和豬體內(nèi)氨基酸和蛋白質(zhì)種類的敘述正確的是（　�。�
A、氨基酸種類基本相同，蛋白質(zhì)種類差異明顯
B、氨基酸種類差異明顯，蛋白質(zhì)種類基本相同
C、氨基酸種類和蛋白質(zhì)種類都基本相同
D、氨基酸種類和蛋白質(zhì)種類都差異明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于興奮在神經(jīng)元間的傳遞的敘述中，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问奖会尫诺酵挥|間隙
B、在突觸處，興奮的傳遞是單向的
C、在突觸上，突觸前膜釋放的遞質(zhì)必然引起突觸后膜的興奮
D、神經(jīng)遞質(zhì)的合成一定在核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　　）
A、乳酸B、呼吸酶與消化酶
C、生長(zhǎng)激素D、抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1939年美國(guó)科學(xué)家魯賓（s．Ruben）和卡門（M．Kamen）用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧的實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A、光合作用制造了有機(jī)物
B、光合作用需要利用根系吸收的水分
C、光合作用放的氧來(lái)自水
D、光合作用吸收的二氧化碳來(lái)自大氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)中，按編號(hào)順序?qū)?yīng)下列各項(xiàng)中的內(nèi)容，正確的是（　�。�
待測(cè)物 試劑 顏色 反應(yīng)條件
蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 ③ -
脂肪 ② 橘黃色 -
① 斐林試劑 磚紅色 水浴加熱
A、蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色
B、蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色
C、還原性糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色
D、果糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是含有某生物大部分基因的DNA分子復(fù)制的示意圖（“?”表示復(fù)制起始位點(diǎn)，“→”表示復(fù)制方向）．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、DNA聚合酶參與此過(guò)程
B、此DNA分子以半保留方式復(fù)制
C、此DNA分子來(lái)自葉肉細(xì)胞
D、此DNA分子一個(gè)復(fù)制起點(diǎn)，雙向復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

醛固酮是由腎上腺皮質(zhì)分泌的一種脂質(zhì)激素，其受體位于細(xì)胞內(nèi)，該激素作用后可以啟動(dòng)相關(guān)基因的表達(dá)，進(jìn)而發(fā)揮對(duì)鈉離子和水的重吸收增強(qiáng)、對(duì)鉀離子排出量增加的功能，下列敘述正確的是（　�。�
A、醛固酮進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
B、醛固酮發(fā)揮作用主要是降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、醛固酮的主要作用是維持內(nèi)環(huán)境正常的滲透壓
D、醛固酮的主要作用是維持內(nèi)環(huán)境正常的PH

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