A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成 |
B、圖2中的溫度在a時酶分子由于溫度低,空間結(jié)構(gòu)遭破壞導(dǎo)致活性很低 |
C、圖3中bc段和de段的變化都會引起三碳酸含量的下降 |
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 |
B、種群數(shù)量變化的“J”型曲線中,種群增長速率不變 |
C、種群數(shù)量變化的“S”型曲線中,種群增長率逐漸增加 |
D、改變種群的性別比例會影響到種群的出生率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與鼠疫桿菌合成、釋放類毒素有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
B、合成該抗體的細(xì)胞能特異性識別鼠疫桿菌 |
C、該免疫過程中類毒素是一種抗原,能引起人體的特異性免疫反應(yīng) |
D、病愈患者再次感染鼠疫桿菌時,由于其血清中已有相關(guān)抗體,所以不再嚴(yán)重患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
B、血紅蛋白基因中一個堿基對的變化必然導(dǎo)致血紅蛋白合成異常 |
C、不同染色體之間的片段交換不一定造成染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、如果果蠅的長翅基因缺失,則說明其發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若B點(diǎn)對應(yīng)為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側(cè)芽必然為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度 |
B、若B點(diǎn)對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度,則莖向光側(cè)為B、C之間對應(yīng)的生長素濃度 |
C、把植株水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度 |
D、把植株水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度,則根的近地側(cè)一定為D點(diǎn)以下對應(yīng)的生長度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多 |
B、若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖象,則向右移裝片能觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn) |
C、若圖③是新鮮菠菜色素濾液的紙層析結(jié)果,則d和e分別是嫩黃葉組和綠葉組的濾紙條 |
D、若圖④是調(diào)查蒲公英種群密度的一個樣方,則該樣方內(nèi)蒲公英的種群密度為9株/m2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、外膜和內(nèi)膜 | B、內(nèi)膜和基質(zhì) |
C、外膜和嵴 | D、所有膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若用凝膠色譜法分離圖①所示的五種蛋白質(zhì),則分子甲移動速度最快 |
B、若圖②表示探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑檢測其產(chǎn)物 |
C、圖③進(jìn)行胡蘿卜素粗品鑒定時,層析液不能淹沒基線,用U形扣使筒狀濾紙邊緣相接觸 |
D、圖④中的甲表示組織液,1、3、5過程受阻時,會引起組織水腫 |
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