【題目】100個卵原細胞與100個精原細胞形成的生殖細胞受精,能形成受精卵(。

A. 100個 B. 200個 C. 300個 D. 400個

【答案】A

【解析】

一個卵原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生一個卵細胞和三個極體,卵細胞具有受精作用,極體沒有受精能力,一個精原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生4個精子。

100個卵原細胞減數(shù)分裂會產(chǎn)生100個卵細胞,100個精原細胞減數(shù)分裂會產(chǎn)生400個精子,受精時一個卵細胞和一個精子結合形成一個受精卵,則100個卵原細胞與100個精原細胞形成的生殖細胞受精,能形成受精卵是100個,A正確,B、C、D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關DNA和RNA的敘述,正確的是

A. 磷酸不同 B. 元素組成不同

C. 組成的糖不同 D. 組成的堿基種類相同

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【題目】下列有關人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(
A.內(nèi)環(huán)境僅由血漿、組織液、淋巴這三種細胞外液構成
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指細胞外液的理化特性維持相對穩(wěn)定
C.只要人體自身的調(diào)節(jié)功能正常,人體的內(nèi)環(huán)境就可以保持穩(wěn)態(tài)
D.血鈉過低會引起組織水腫并影響興奮的傳導

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】機體在免疫應答過程中不會發(fā)生的是(
A.吞噬細胞攝取和處理病毒
B.漿細胞分裂并分泌抗體
C.B細胞增殖分化形成記憶細胞
D.效應T細胞能特異性識別抗原

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【題目】以下四圖表示顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉的紫色表皮細胞、人口腔上皮細胞、大腸桿菌細胞和衣藻細胞。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中四種細胞結構的統(tǒng)一性體現(xiàn)在____________________。

(2)a、b和d三種細胞中能通過染色觀察DNA和RNA在細胞中分布的是________細胞。鹽酸在該實驗中的作用為___________________________。

(3)c細胞不同于另外三種細胞的最主要區(qū)別是_______________

(4)四種細胞中屬于自養(yǎng)型的是__________________________。

(5)提取純凈的細胞膜時常選擇的材料為_______________,原因是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關線粒體和葉綠體的共同點的敘述中,錯誤的是

A.都是雙層膜結構的細胞器B.都含有少量的DNA

C.所含酶的功能都相同D.都無法在原核細胞中找到

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【題目】為探究高濃度C02對冷藏水果細胞呼吸的影響,研究人員將等量新鮮藍莓分別置于兩個密閉的冷藏箱中,一個冷藏箱中只有普通空氣(未處理組),另一個加入等量的含高濃度C02的空氣(C02處理組),兩組都在4℃條件下貯藏。以后每10天(d)取樣一次,測定其單位時間內(nèi)C02釋放量(mol)和02吸收量(mol),計算二者的比值得到如下圖所示曲線(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖);卮鹣铝袉栴}:

(1)實驗過程中,010d內(nèi)藍莓細胞呼吸產(chǎn)生ATP最多的場所 是___________;10d后未處理組藍莓細胞呼吸的產(chǎn)物除了C02外,還有___________;20d后C02處理組藍莓細胞產(chǎn)生C02的場所是___________。

(2)實驗結果顯示,10d后未處理組藍莓的C02/02的值逐漸上升,出現(xiàn)這種結果的原因是__________。根據(jù)實驗結果推測,高濃度C02處理對藍莓細胞的無氧呼吸有明顯的__________作用。

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【題目】干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個體,免疫力嚴重下降。科學家設計了以下流程,利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。請回答:

(1)上圖中進行的是(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,①過程中利用的生物工程技術手段稱為。若導入的干擾素基因序列為已知,則可通過獲取。
(2)ES細胞是由囊胚中的分離出來的一類細胞,具有性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。在培養(yǎng)過程中常被用作飼養(yǎng)層細胞的一般是。
(3)下列關于上述操作中的敘述,正確的是________。
A.①②操作體現(xiàn)了上皮細胞具有全能性
B.③過程可以用農(nóng)桿菌轉化法進行基因導入
C.完成基因導入的細胞就具有了合成并分泌干擾素的能力
D.基因治療依據(jù)的變異原理是基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP的結構式可以簡寫成( )

A. A—P ~ P ~ P B. A ~ P ~ P—P C. A ~ P ~ P ~ P D. A—P—P ~ P

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