12.如圖是反射弧的基本結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答.

(1)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.
(2)反射弧通常由①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器組成.一般情況下,興奮在反射弧中的傳遞方向只能是單向(填“單向”或“雙向”)的.
(3)在未受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài),這時(shí),②細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正.

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。瓷浠∮筛惺芷、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.
靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).

解答 解:(1)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞即神經(jīng)元.
(2)由圖可知,由于②是有神經(jīng)節(jié),所以是傳入神經(jīng),因此①是感受器,④是傳出神經(jīng).神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
(3)神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù).
故答案為:
(1)神經(jīng)元  
(2)感受器   傳出神經(jīng)   單向
(3)內(nèi)負(fù)外正

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及神經(jīng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.中華紅豆杉為我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物,從植物體內(nèi)提取的紫杉醇及其衍生物是目前世界上最好的抗癌藥物之一,研究人員在三個(gè)地區(qū)對(duì)中華紅豆杉種群特征及其生活環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如圖所示.(圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別對(duì)應(yīng)大、中、小、幼四個(gè)年齡等級(jí))下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是(  )
A.調(diào)查中華紅豆杉的種群密度常采用樣方法,取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
B.甲、乙、丙三個(gè)種群的年齡結(jié)構(gòu)分別屬于衰退型、穩(wěn)定型、穩(wěn)定型
C.通過(guò)分析甲種群的年齡組成,預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間后,該種群密度可能會(huì)降低
D.中華紅豆杉體內(nèi)提取的紫杉醇是目前世界上最好的抗癌藥物之一,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是科學(xué)家采用不同的方法培育良種牛的過(guò)程,其中①~③是結(jié)構(gòu),A~E是良種牛,a~h為操作過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)“試管!奔夹g(shù)的操作流程是a→b→f→g(或a→b→c→d→e)(用圖中字母和箭頭表示).
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)②代表的結(jié)構(gòu)名稱囊胚腔,c操作時(shí)需注意將③均等分割.
(3)A~E中性別一定相同的牛有AB(填字母),一定是雌牛的是E(填字母).
(4)圖中所示的激素是促性腺激素,過(guò)程h常用的方法是顯微注射.
(5)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)神經(jīng)元的表述,錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)元的細(xì)胞核分布于胞體中
B.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的單位
C.神經(jīng)元的突起中可能存在線粒體等細(xì)胞器
D.神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,但在反射弧中的功能相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.同一個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞功能有明顯的差別,這主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.遺傳物質(zhì)的序列差異B.基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物差異C.翻譯的過(guò)程使用的密碼子差異D.蛋白質(zhì)中氨基酸的連接方式差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系:乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.請(qǐng)回答:

(1)由甲圖可知,對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同;對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng),超過(guò)這一范圍則抑制生長(zhǎng).
(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn),a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于10-8mol/L.
(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A 段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
I.實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ.如圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過(guò)程.

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋
①裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長(zhǎng),表明:胚芽鞘B段沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸.
②③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng),表明:胚芽鞘A段發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病,現(xiàn)在可以通過(guò)基因工程大量獲得.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)基因工程的核心技術(shù)是構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(2)通過(guò)PCR技術(shù),可以獲得大量的干擾素基因片段.若已知干擾素的氨基酸序列,則獲取目的基因的較簡(jiǎn)單方法是人工合成法.
(3)將干擾素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,可以培養(yǎng)出具有乳腺生物反應(yīng)器的奶牛.
(4)通過(guò)基因工程獲得干擾素,如果受體細(xì)胞為受精卵,則此過(guò)程還涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件中需提供濃度為5%的CO2,其主要作用是維持培養(yǎng)液的pH相對(duì)穩(wěn)定.
(5)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè),首先是檢測(cè)受體細(xì)胞染色體的DNA上是否插入目的基因,這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,利用的技術(shù)是DNA分子雜交技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列選項(xiàng)中,不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是( 。
A.真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平無(wú)關(guān)
B.變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積比,提高物質(zhì)交換效率
C.草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核,保證了正常的核質(zhì)比,有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行
D.線粒體內(nèi)膜內(nèi)折成脊可以為酶提供更多的吸附位點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

C、H、N三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右,而在組成巖石圈的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%,這一事實(shí)說(shuō)明了( )

A.生物界與非生物界具有相似性

B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C.生物界與非生物界具有差異性

D.生物界與非生物界的元素組成是不同的

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