【題目】在退耕還林過程中,某山區(qū)棄耕農(nóng)田在二十余年間逐漸發(fā)展成為森林。下表為該棄耕農(nóng)田演替過程中依次更替的群落類型及其植物組成,請回答:
(1)在演替過程中,調(diào)查該地區(qū)不同階段的植物種類應(yīng)采用____________。該地區(qū)演替到灌木叢階段時(shí),有________種灌木種群,所有的植物種類______(填“能”或“不能”)構(gòu)成群落,處于競爭優(yōu)勢的植物種類是________。
(2)該地區(qū)演替的過程中,某段時(shí)間出現(xiàn)了嚴(yán)重蟲害。人們進(jìn)行藥物滅蟲,對蟲害的控制很難持久有效,后來引進(jìn)了主要以蟲為食的某種鳥,蟲害逐漸被控制并保持相對穩(wěn)定。在這個(gè)過程中,藥物滅蟲對蟲害的控制很難持久有效,從生態(tài)學(xué)角度分析,對此合理的解釋是_____。引進(jìn)某種鳥后,蟲害被控制并使該地區(qū)長期保持相對穩(wěn)定,這是_________的結(jié)果。
(3)退耕還林的過程中,一年生草本植物逐漸被多年生草本植物取代,原因是____________。
【答案】樣方法 22 不能 灌木 藥物滅蟲只能短暫降低環(huán)境對蟲的容納量(K值) 負(fù)反饋調(diào)節(jié) 多年生草本植物競爭陽光等環(huán)境資源的能力強(qiáng),一年生草本植物為多年生草本植物的生存提供了良好的環(huán)境
【解析】
分析表格數(shù)據(jù)可知,群落演替過程中,在草叢階段,優(yōu)勢種為草本植物。灌木叢階段,灌木種類增加,由于灌木比草本植物高大,吸收光能的能力更強(qiáng),所以灌木逐漸成為優(yōu)勢種。在森林階段,喬木的種類增加,由于喬木比灌木更高大,吸收光能的能力更強(qiáng),所以該階段喬木逐漸成為優(yōu)勢種。
(1)樣方法可以調(diào)查某種植物種群密度,也可以調(diào)查某地區(qū)的植物種類。該地區(qū)演替到灌木叢階段時(shí),灌木有22種,根據(jù)種群的定義,可構(gòu)成22種灌木種群。所有植物只是該地區(qū)一部分生物,不能構(gòu)成群落。灌木叢階段,灌木對該階段影響比較大,屬于該階段的優(yōu)勢種。
(2)由于藥物滅蟲只能短暫降低環(huán)境對蟲的容納量,所以一段時(shí)間后,沒有了藥物的作用,蟲子會(huì)大量繁殖,且藥物的選擇會(huì)使蟲子出現(xiàn)抗藥性增強(qiáng),再使用相同藥物殺蟲時(shí),效果不佳,所以藥物滅蟲對蟲害的控制很難持久有效。引進(jìn)某種鳥后,由于鳥和蟲之間為捕食關(guān)系,蟲子數(shù)量增加,鳥會(huì)因?yàn)槭澄镌黾,?shù)量也增加,從而導(dǎo)致蟲子數(shù)量減少,蟲子減少,鳥又會(huì)因食物減少其數(shù)量也減少,通過這種負(fù)反饋調(diào)節(jié),蟲害被控制并使該地區(qū)長期保持相對穩(wěn)定。
(3)多年生草本植物競爭陽光等環(huán)境資源的能力強(qiáng),一年生草本植物為多年生草本植物的生存提供了良好的環(huán)境,所以在退耕還林的過程中,一年生草本植物逐漸被多年生草本植物取代。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析不正確的是
A. 圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞
B. 圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有③⑤
C. 圖①中含有4個(gè)四分體
D. 該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的問題
(1)如圖為人體內(nèi)肝細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境示意圖,abcd表示不同的體液.圖中箭頭表示內(nèi)環(huán)境中各種物質(zhì)的移動(dòng)方向,其中箭頭指向有科學(xué)性錯(cuò)誤的是_____。
A.② B.④ C.⑤ D.⑥
(2)如表為人體內(nèi)幾種體液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)。
Na+ | K+ | Ca+ | Mg+ | Cl﹣ | HCO3﹣ | HPO42﹣/H2PO﹣ | 蛋白質(zhì) | |
甲 | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 24 | 2 | 15.0 |
乙 | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 27 | 2.3 | 1.0 |
丙 | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | 12 | 29 | 47 |
如圖中c與表4中____(甲/乙/丙)物質(zhì)組成與含量相同,判斷的依據(jù)是c中_____(多選)。
A.K+ 比b少 B.Na+ 比a多 C.蛋白質(zhì)含量比b高 D.蛋白質(zhì)含量比a高
(3)人體中細(xì)胞外液的酸堿度通常接近中性,分析表中數(shù)據(jù)可知,對細(xì)胞外液酸堿度穩(wěn)定起調(diào)節(jié)作用的主要物質(zhì)是_______。
(4)如圖中可按箭頭①方向移動(dòng)的物質(zhì)有______;按箭頭③方向移動(dòng)的物質(zhì)有_____。
①糖原 ②呼吸酶 ③CO2 ④尿素 ⑤O2⑥葡萄糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述,正確的是
A. 圖甲一定為次級精母細(xì)胞B. 圖乙一定為初級卵母細(xì)胞
C. 圖丙為次級卵母細(xì)胞或極體D. 圖丙中的M、m為一對同源染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含______________的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。上圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過程需要的酶有________________________。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是______________。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入____________。
(2)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是____________________,該技術(shù)的原理是________________。
(3)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用___________________與提取出的mRNA分子做分子雜交。
(4)科學(xué)家將植株細(xì)胞培養(yǎng)到____________階段,再包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄同株的二倍體植物的花色有白色、紅色、紫色和粉紅色,受A/a、B/b基因控制,其花色控制途徑如圖所示。植株莖的高度由C/c基因控制。下表是某小組用8株植株所做的4組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。請回答:
(1)針對花色基因的遺傳而言,該植物種群中,開粉紅花的植株的基因型是________,粉紅花形成的機(jī)制_________。
(2)若只考慮植株莖的高度,讓乙組雜交子代中的全部高莖植株自交產(chǎn)生子二代,子二代中的全部高莖植株自交,則子三代中純合高莖植株所占的比例為_______。
(3)在不考慮同源染色體交叉互換的情況下,該小組提出的假說之一是:A、a基因與C、c基因可能在同一對同源染色體上,B、b基因在另一對同源染色體上。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該小組最多還能提出___________種合理的假說。從表中選擇植株做親本,設(shè)計(jì)一最簡單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)假說一正確性(不考慮變異)。
實(shí)驗(yàn)思路:____________。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:若_______,則假說一正確;否則,則假說一錯(cuò)誤。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為使玉米獲得抗除草劑性狀,某學(xué)者進(jìn)行了如圖所示的操作。請回答:
(1)在用除草劑抗性基因G與Ti質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,用到的工具酶有_____。將除草劑抗性基因G插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上的目的是_____。
(2)已知,“報(bào)告基因”編碼的蛋白質(zhì)能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色;原核生物的基因中沒有內(nèi)含子,且原核細(xì)胞沒有真核細(xì)胞所具有的切除內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列的機(jī)制。在“篩選1”中,含氨芐青霉素的培養(yǎng)基能將成功導(dǎo)入表達(dá)載體的農(nóng)桿菌篩選出來,而含無色物質(zhì)K的培養(yǎng)基卻不能,其原因是______。為提高表達(dá)載體進(jìn)入農(nóng)桿菌的效率需要用__________處理細(xì)胞。
(3)經(jīng)“篩選2”后所獲得的植株_____(填“一定”或“不一定”)具有抗除草劑性狀。轉(zhuǎn)基因玉米培育過程中,所用到的生物技術(shù)有_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高溫誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生的自由基會(huì)攻擊磷脂和蛋白質(zhì)分子而損傷細(xì)胞膜。某小組分別在正常溫度、中度高溫和極端高溫條件下處理組織細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率情況如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 若組織細(xì)胞長期處于高溫環(huán)境中,細(xì)胞衰老可能會(huì)加快
B. 在實(shí)驗(yàn)過程中,極端高溫組細(xì)胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率逐漸加快
C. 與中度高溫組相比,極端高溫組細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性較大
D. 中度高溫組細(xì)胞內(nèi)的自由基產(chǎn)生速率與對照組的基本相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是
A. 動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí),神經(jīng)細(xì)胞才進(jìn)行Na+、K+的跨膜運(yùn)輸
B. 酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物是通過自由擴(kuò)散的方式運(yùn)出細(xì)胞的
C. 細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收物質(zhì)的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度始終呈正相關(guān)
D. 漿細(xì)胞合成、分泌抗體的過程依靠膜的流動(dòng)性即可完成,不消耗能量
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com