【題目】如圖甲、乙所示是滲透作用裝置，其中半透膜為膀胱膜（蔗糖分子不能通過(guò)，水分子可以自由通過(guò)）。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示。一段時(shí)間達(dá)到平衡后，甲、乙裝置中漏斗的液面上升高度分別為 h1、h2，下列正確的是（ ）

A.若Ma=Mb>MA>MB，則 h1＞h2B.若MA=MB<Ma<Mb，則h1>h2

C.若h1>h2，MA=MB，則 Ma>MbD.一段時(shí)間后，漏斗內(nèi)外的溶液濃度相等

【答案】C

【解析】

水分子運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，其動(dòng)力是濃度差，且總是由從低濃度溶液向高濃度溶液運(yùn)輸。滲透發(fā)生的原理是：（1）具有半透膜；（2）半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。

A、若Ma=Mb＞MA＞MB，則甲吸收的水分少于乙，所以h1＜h2， A錯(cuò)誤；

B、若MA=MB<Ma<Mb，則乙吸水多，則h2>h1，B錯(cuò)誤；

C、若h1＞h2，說(shuō)明甲吸收水分多于乙，而MA=MB，則說(shuō)明Ma＞Mb， C正確；

D、由于大氣壓強(qiáng)，液面上升一定高度后達(dá)到平衡，此時(shí)漏斗內(nèi)蔗糖溶液濃度仍大于漏斗外蔗糖溶液濃度，D錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中型流感內(nèi)壽表面有血凝素(HA)、神經(jīng)氨酸酶(NA)兩種重要的糖蛋白。圖示甲型流感病毒中的H7N9感染人呼吸道上皮細(xì)胞過(guò)程，圖2是圖1的局部放大圖。請(qǐng)分析回答。

(1)病毒進(jìn)入人體后，首先被__________細(xì)胞攝取、處理和呈遞，最終激活B淋巴細(xì)胞，使其增殖分化為記憶細(xì)胞和__________細(xì)胞，后者分泌的_____________與該病毒特異性結(jié)合，從而抑制病毒增殖。

(2)過(guò)多的H7N9侵入人體后經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)引起人體發(fā)熱，該過(guò)程中人體的產(chǎn)熱量___________散熱量，新陳代謝增強(qiáng)，耗氧量____________，導(dǎo)致肌肉組織中__________含量增高，病人感覺(jué)肌肉酸痛。

(3)據(jù)圖1可知，H7N9通過(guò)__________方式進(jìn)入細(xì)胞。H7N9釋放_____________，通過(guò)__________進(jìn)入細(xì)胞核進(jìn)行復(fù)制。由圖2可知，組裝完成的子代病毒在宿主細(xì)胞膜表面通過(guò)HA與宿主細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，使病毒與細(xì)胞粘連在一起，隨后NA能夠水解唾液酸切斷__________，釋放子代病毒，進(jìn)而侵染其它細(xì)胞。

(4)在研發(fā)抑制流感病毒增殖的藥物時(shí)，下列設(shè)計(jì)思路合理的是__________。

A.阻止病海血凝素與細(xì)胞膜結(jié)合 B.抑制神經(jīng)氨酸酶的活性

C.研制新型抗生素等殺菌藥物 D.抑制病毒RNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濕地又被稱為“地球之腎”。對(duì)濕地進(jìn)行研究是實(shí)現(xiàn)“綠水青山”生態(tài)目標(biāo)的重要課題�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）研究濕地時(shí)，群落水平上主要集中于對(duì)群落的_________、空間結(jié)構(gòu)及演替過(guò)程的研究；生態(tài)系統(tǒng)水平上主要集中于對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、___________及穩(wěn)定性的研究。

（2）濕地中分布著豐富的動(dòng)植物資源。下列能量流動(dòng)示意圖中，a、b、c、d表示能量值（單位：KJ）。若魚(yú)類攝入的能量為AKJ，其糞便中的能量為BKJ，某種蟹以魚(yú)的糞便為食物，則該蟹獲得魚(yú)的能量為_________KJ；b表示____________的能量值。

（3）濕地能夠消減環(huán)境污染。例如，當(dāng)少量生活污水流入濕地后，能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和__________，減輕或消除污染，從而使?jié)竦刂械纳锓N類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響。若持續(xù)不斷地向濕地中排放大量生活污水，濕地也會(huì)出現(xiàn)崩潰。由此體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________________________。

（4）濕地能夠?yàn)樵旒執(zhí)峁┰�，還能調(diào)節(jié)周邊地區(qū)的氣候。這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的土壤小動(dòng)物收集器，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.該收集器設(shè)計(jì)的原理之一是土壤動(dòng)物具有趨光、趨熱的習(xí)性

B.土壤動(dòng)物收集瓶中可以裝入酒精，以便于殺死和保存小動(dòng)物

C.在放置土樣時(shí)最好讓土樣充滿漏斗

D.利用該收集器進(jìn)行土壤小動(dòng)物豐富度調(diào)查的方法屬于樣方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進(jìn)食開(kāi)始后，胰液分泌即開(kāi)始。所以，食物是使胰腺興奮的自然因素。進(jìn)食時(shí)胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制，但以體液調(diào)節(jié)為主。圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖；圖2是圖1的局部放大圖，1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖；圖4是圖3的局部放大圖，6-9代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過(guò)反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為______反射，其效應(yīng)器是________________________。

（2）2中神經(jīng)遞質(zhì)釋放后經(jīng)擴(kuò)散通過(guò)4，然后與5上的____________結(jié)合。

（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素的作用關(guān)系為相互______。若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是__________________。 （填“先注射葡萄糖再注射胰島素”或“先注射胰島素再注射葡萄糖”）

（4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知：胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似，機(jī)體免疫細(xì)胞中產(chǎn)生的___________對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊，致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于___________病。

（5）若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?/span>10→8，則在饑餓時(shí)，8處的___________（激素）濃度大于10處。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠蘿是一種陰生植物，生命力頑強(qiáng)，因其葉子四季常綠而深受人們喜愛(ài)。某興趣小組將其栽培在密閉玻璃溫室中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究。下圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙表示用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______________。

（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a～d四點(diǎn)中的_________表示，也可用圖丙e～j六個(gè)點(diǎn)中的___________表示。

（3）圖甲中，若全天的呼吸強(qiáng)度不變，當(dāng)維持光照強(qiáng)度為6klx時(shí)，該植物一天中至少需要________小時(shí)以上的光照，才能正常生長(zhǎng)。

（4）若將圖甲曲線改繪為小麥（陽(yáng)生植物）光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線，c點(diǎn)的位置應(yīng)________（填“左移”“右移”或“不變”）。

（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點(diǎn)；j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將_________（填“增加”“減少”或“不變”），原因是___________________________。

（6）圖丙中當(dāng)室內(nèi)的CO2濃度位于g點(diǎn)時(shí)，在下圖所示方框內(nèi)標(biāo)示出此時(shí)綠蘿植株葉肉細(xì)胞內(nèi)氣體移動(dòng)的生理狀態(tài)。(只需用“→”標(biāo)示出氣體移動(dòng)路徑即可)

_____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.血糖主要來(lái)自食物中的糖類，經(jīng)消化系統(tǒng)消化分解為葡萄糖

B.血糖主要用于氧化分解釋放能量，最終生成CO2和H2O

C.CO2通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)椒危ㄟ^(guò)呼吸系統(tǒng)排出體外

D.多余的水全部在腎臟形成尿液排出體外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，相關(guān)敘述正確的是

A.①為食物鏈和食物網(wǎng)、③為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

B.②包含的所有內(nèi)容共同構(gòu)成了生物群落

C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要取決于③的復(fù)雜程度

D.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道是①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示激素分子作用的機(jī)理，由圖可知激素分子

A.被細(xì)胞膜上的酶A分解為分子B，引起細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)

B.與細(xì)胞膜上的受體A結(jié)合后，借助分子B引起細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)

C.由細(xì)胞膜上的通道蛋白A運(yùn)輸后，轉(zhuǎn)化為分子B催化細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)

D.被細(xì)胞膜上的載體A運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，分解為分子B參與細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)

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