請回答下列問題.

(1)取樣方法常適用于對植物種群密度的取樣調(diào)查.常用的取樣方法有
 
 
.某采用樣方法對一種植物進(jìn)行計數(shù),如甲圖是其中的一個樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點(diǎn)表示該種植物).對該樣方中該種植物進(jìn)行計數(shù)時,應(yīng)記錄的數(shù)目是
 
株.
(2)乙圖表示物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系,該圖顯示:在一定的范圍內(nèi),隨樣方面積的增大,
 
.調(diào)查該植物的樣方面積最好是
 
m2
(3)若選取3個合適的樣方對某種植物進(jìn)行計數(shù),結(jié)果分別是n1、n2、n3,則該種植物的種群密度為
 
株/m2
考點(diǎn):估算種群密度的方法,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征.種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度.對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:(1)取樣方法常適用于對植物種群密度的取樣調(diào)查.取樣時要做到隨機(jī)取樣,不能在分布較密集或稀疏的地區(qū)取樣,常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法.采用樣方法對一種植物進(jìn)行計數(shù)時,對樣方邊線上的個體要統(tǒng)計相鄰兩邊的數(shù)目,所以對甲圖中該種植物進(jìn)行計數(shù)時,應(yīng)記錄的數(shù)目是8株.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:乙圖中,隨著樣方面積的增加,物種數(shù)目增加,到達(dá)S0時達(dá)到最大.說明在一定的范圍內(nèi),隨樣方面積的增大,物種數(shù)迅速增多,并逐漸達(dá)到最多后保持穩(wěn)定.由于樣方面積達(dá)到S0后,物種數(shù)目不再增加,因此調(diào)查該植物的樣方面積最好是S0m2
(3)若選取3個合適的樣方對某種植物進(jìn)行計數(shù),結(jié)果分別是n1、n2、n3,則應(yīng)該求平均值,所以該種植物的種群密度為(n1、n2、n3)÷3S0=
n
 
1
+n
 
2
+n
 
3
3s
 
0

故答案為:
(1)五點(diǎn)取樣法 等距取樣法 8
(2)物種數(shù)迅速增多,并逐漸達(dá)到最多后保持穩(wěn)定 S0
(3)
n
 
1
+n
 
2
+n
 
3
3s
 
0
點(diǎn)評:本題考查種群密度調(diào)查的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)胞能吸收物質(zhì)Q,下列哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明細(xì)胞對物質(zhì)Q的吸收是以擴(kuò)散作用為主的( 。
①當(dāng)溶液中Q的濃度低于細(xì)胞中Q的濃度時,也會發(fā)生Q的吸收 
②只有在有氧時才會發(fā)生Q吸收 
③物質(zhì)Q的吸收隨溫度的變化而變化.
A、只有①和②能說明
B、只有②和③能說明
C、只有①和③能說明
D、①②③都不能說明

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,回答以下問題.
(1)內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液,細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個主要方面是
 

(2)圖中神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的關(guān)系是
 

(3)神經(jīng)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境的信號分子有神經(jīng)遞質(zhì)等,神經(jīng)遞質(zhì)在釋放到內(nèi)環(huán)境前,主要儲存在
 
(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中.
(4)當(dāng)人體處于寒冷的環(huán)境時,內(nèi)分泌系統(tǒng)向內(nèi)環(huán)境釋放的甲狀腺激素會
 
(填“增加”或“減少”).對于一個持續(xù)高燒39℃的病人,其機(jī)體產(chǎn)熱量
 
(填“大于”“等于”或“小于”)散熱量.
(5)圖示表明
 
是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程的圖解.請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中①②所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 

(2)細(xì)胞有氧呼吸總反應(yīng)式可以寫
 

(3)參與有氧呼吸的酶分布在線粒體的哪些部位
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)及細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中的A細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有[
 
]
 
,[
 
]
 
,將細(xì)胞B浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是
 
(填代號)的濃度較。
(2)結(jié)構(gòu)⑥和⑩都有很大的膜面積,其中⑥增加膜面積是通過
 
方式實(shí)現(xiàn)的.
(3)人飲酒后,酒精通過
 
方式被吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞.交警查違章時讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成
 
色,說明司機(jī)酒后駕駛.
(4)圖乙中A所示的這類物質(zhì)在細(xì)胞膜上可能具有的功能是(多選)
 

A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用
B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)
C.作為受體,接受膜表面的化學(xué)信息
D.作為細(xì)胞表面的標(biāo)志,被其他細(xì)胞識別
(5)若用吡羅紅和甲基綠混合染液對圖甲細(xì)胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是:
 

(6)簡述a過程與c過程的主要區(qū)別是a過程
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探討鹽對某生物燃料樹種幼苗光合作用的影響,在不同濃度NaCl條件下,對其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測定,結(jié)果如圖.檢測期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒有顯著變化.請回答:

(1)從圖1可知,當(dāng)NaCl濃度在
 
時凈光合速率顯著下降,從圖2和圖3分析造成該現(xiàn)象的原因最可能是
 
,直接導(dǎo)致光合作用
 
階段受到影響.
(2)光合作用產(chǎn)生的糖類(CH2O)中的氧來自于原料中的
 
;在葉肉細(xì)胞中C6H12O6被徹底氧化分解,產(chǎn)生的CO2中的氧來自于原料中的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成細(xì)胞的生物大分子的敘述中,錯誤的是( 。
A、脂質(zhì)中氧元素的相對含量遠(yuǎn)少于糖類
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上
C、生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、纖維素的單體在排列順序上均具有多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物的基本特征描述正確的是( 。
A、病毒被認(rèn)為是生物體的主要原因是它有新陳代謝
B、反射是動植物體對內(nèi)外環(huán)境做出的規(guī)律性反應(yīng)
C、除人類之外的生物只有適應(yīng)環(huán)境,沒有改造環(huán)境的能力
D、對生命的維持和延續(xù)最重要的是新陳代謝和繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一個三肽化合物中,含有( 。
A、三個肽鍵B、三個肽鏈
C、三個氨基D、三個氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案