【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，能量進(jìn)入群落的主要途徑是_________________（填序號(hào)）。

（2）圖2中B表示__________________的能量。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為__________________。

（3）調(diào)查鼠的種群密度通常采用_______________法。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于___________。

（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)向森林生態(tài)系統(tǒng)演替的過程中，生產(chǎn)者固定的CO2量_______（填“大于”“等于”“小于”）生物群落排出的CO2量。

【答案】① 用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量） 15% 標(biāo)志重捕 （負(fù)）反饋調(diào)節(jié) 大于

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中甲是大氣中CO2庫、乙是生產(chǎn)者、丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者；①為光合作用，②③為動(dòng)植物的呼吸作用，④為分解者的分解作用，⑤為生產(chǎn)者被分解者分解利用的部分。圖2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量），C表示分解者利用的能量。

（1）根據(jù)分析可知，圖1中乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，丁是分解者，甲是大氣中的CO2庫，能量主要通過①光合作用進(jìn)入生物群落。

（2）鼠的攝入量=鼠的同化量+鼠的糞便量，所以A為鼠的同化量，鼠的同化量=鼠呼吸作用散失的能量+鼠用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量。所以圖2中B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為2.4×108÷1.6×109×100%=15%。
（3）鼠屬于活動(dòng)范圍廣、活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物，調(diào)查鼠的種群密度通常采用標(biāo)志重捕法。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)向森林生態(tài)系統(tǒng)演替的過程中，群落對(duì)光能的利用率增強(qiáng)，積累的有機(jī)物增多，因此生產(chǎn)者固定的CO2量大于生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某個(gè)種群中隨機(jī)選取120個(gè)個(gè)體，測得基因型為BB、Bb和bb的個(gè)體分別為40、60和20個(gè)，則基因B和b的頻率分別是

A. 58.3%和41.7% B. 41.7%和33.3% C. 41.7%和58.3% D. 60%和40%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體（A—F均表示氣體）轉(zhuǎn)移情況，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該細(xì)胞一定不是根尖細(xì)胞

B.A代表O2，F代表CO2

C.在光反應(yīng)過程中，發(fā)生了D、E和C5的結(jié)合

D.A+C可以表示總光合速率，B+C可以表示呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖�；卮鹣铝袉栴}，[ ]中填標(biāo)號(hào)。

（1）原核細(xì)胞和該細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是 ___________，原核細(xì)胞與該細(xì)胞相似的結(jié)構(gòu)有__________。

（2）分離該細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是___________。

用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了 H2O，則H2O的生成部位是[ ]___________。

（3）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器有[ ]___________，它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器有___________，它可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境。

（4）[⑤]細(xì)胞核控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)化等的指令，主要通過___________從細(xì)胞核送到細(xì)胞質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)中常用建模的方法表示微觀物質(zhì)結(jié)構(gòu)。下圖甲~丙表示植物細(xì)胞中常見的三種大分子物質(zhì)，不同形狀的圖形代表其特定的單體。圖中所表示的物質(zhì)可依次為（ ）

A.核酸、多肽、纖維素B.DNA、蛋白質(zhì)、糖原

C.DNA、RNA、纖維素D.多肽、RNA、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于構(gòu)成生物體的N元素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 組成蛋白質(zhì)的N元素主要存在于肽鍵中B. 組成核酸的N元素存在于五碳糖中

C. 細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜都含有N元素D. 細(xì)胞的直接能源物質(zhì)含有N元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程中，需消耗能量，但不需要載體的一項(xiàng)是

A. 根吸收礦質(zhì)元素離子 B. 紅細(xì)胞吸收鉀離子，排出鈉離子

C. 小腸對(duì)鈣的吸收 D. 腺細(xì)胞分泌的酶排出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉綠體局部結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)①中分布著光合作用相關(guān)的色素和酶

B.水光解產(chǎn)生氧氣的過程發(fā)生在結(jié)構(gòu)①中

C.與ATP合成相關(guān)的酶分布在結(jié)構(gòu)①和②中

D. CO2轉(zhuǎn)化為C3化合物的過程發(fā)生在結(jié)構(gòu)②中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫杉醇是紅豆杉細(xì)胞中產(chǎn)生的一種高效抗癌物質(zhì)，在植物體中含量極低。為取代從天然植株中提取紫杉醇的方式，可通過植物組織培養(yǎng)和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)來獲取，其過程為：獲取紅豆杉外植體-消毒-誘導(dǎo)愈傷組織-細(xì)胞培養(yǎng)-提取紫杉醇。回答下列問題：

(1)獲取的外植體首先要通過_____過程培養(yǎng)出愈傷組織。下表為四種不同外植體在相同培養(yǎng)條件下誘導(dǎo)愈傷組織的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由表中結(jié)果可知誘導(dǎo)愈傷組織較適宜的兩種外植體分別是_____ 。

(2)將愈傷組織接種到適宜培養(yǎng)液中進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，細(xì)胞培養(yǎng)的過程____（填“體現(xiàn)”或“未體現(xiàn)”）細(xì)胞的全能性，理由是______。據(jù)下圖分析2，4-D對(duì)細(xì)胞生長和紫杉醇合成的作用分別是 ____，為獲得最大紫杉醇總產(chǎn)量，最適合的2，4-D濃度應(yīng)為 ____（ 填“0.5”、“1.0”或“2.0”）mg/L。

(3)與從天然植株中提取相比，利用上述技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇的重要意義是____（答出兩點(diǎn)）。

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