高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是（　�。�
A、神經(jīng)沖動B、反射
C、動作電位D、負(fù)電波
考點：反射的過程
專題：
分析：高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成，反射活動的進(jìn)行必須要有完整的反射弧，反射弧不完整即使有反應(yīng)也不能稱為反射．據(jù)此分析解答．
解答： 解：高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�
故選：B
點評：此題主要考查高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)，反射的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度較�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

miRNA-375是一種不能編碼蛋白質(zhì)的小RNA，在胰腺癌細(xì)胞中的合成量顯著低于正常細(xì)胞．為研究miRNA-375對人胰腺癌細(xì)胞Panc一1增殖的影響，將細(xì)胞分為兩組，處理方法如下：
A組：以miRNA-375為模板臺成一段DNA，將這段DNA插人質(zhì)粒得到重組DNA，并將其導(dǎo)入細(xì)胞，作為實驗組；
B組：不做任何處理，作為空白對照．

請回答：
（1）癌細(xì)胞在適宜的條件下具有
 
的特征，因此本研究著眼于胰腺癌細(xì)胞的增殖行為以期從
 
水平研究治療癌癥的新方法．
（2）以miRNA-375為模板合成DNA時，需
 
酶催化．
（3）導(dǎo)人重組DNA后，Panc一1細(xì)胞中miRNA-375合成量增加．圖1顯示的結(jié)果是
 
，這說明miRNA-375的合成量增加會導(dǎo)致
 
．圖2顯示的結(jié)果是：
 
組細(xì)胞的DNA復(fù)制受抑制，導(dǎo)致其處于
 
期的細(xì)胞比例明顯增大．
（4）進(jìn)一步研究顯示，A組細(xì)胞的凋亡率較B組明顯增加．由此可見，miRNA-375在Panc一1細(xì)胞中的合成水平升高，可誘導(dǎo)
 
．
（5）實驗還設(shè)置了導(dǎo)人未經(jīng)重組的質(zhì)粒的C組．設(shè)置C組的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

氧的濃度會影響細(xì)胞呼吸．在a、b、c、d條件下，底物是葡萄糖，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如圖．則下列敘述中正確的是（　�。�
A、a、b、c、d條件下，細(xì)胞呼吸的場所均為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、a條件時，細(xì)胞呼吸最終有[H]的積累
C、b、c條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物只有二氧化碳和水
D、若底物是等量的脂肪，則在d條件下釋放的CO2與吸收的O2的比值可能不為1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示某家族的遺傳系譜，已知該地區(qū)10000人中有1個白化病患者，以下說法正確的是（　�。�
A、1號攜帶白化病基因的可能性是1%
B、若3號和4號生了一個男孩，膚色正常的可能性是
3
8
C、12號與一個正常女性結(jié)婚可能生出患白化病的后代
D、10號所患的兩種遺傳病，其致病基因來源于2號

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
①曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
②曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
③B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
④整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用也增強(qiáng)．
A、④B、①C、②D、③

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國在四川省設(shè)立王朗和臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的不包括（　�。�
A、保護(hù)物種多樣性
B、保護(hù)基因多樣性
C、保護(hù)大熊貓的棲息地
D、保護(hù)有利于大熊貓進(jìn)化的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖I為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖，圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖Ⅰ中A、B、D依次為組織液、血漿、淋巴
B、正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶可以存在于A中
C、圖Ⅱ中a與b可構(gòu)成突觸，圖Ⅱ中a與圖Ⅲ中e為同種結(jié)構(gòu)
D、在反射弧中，興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、e→c

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列事實與自然保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展理念相悖的是（　　）
A、禁止開發(fā)和利用自然資源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求
B、生物多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
C、保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
D、控制人口增長，同時加大保護(hù)資源和環(huán)境的力度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中所有酶的合成都受基因控制
B、在最適溫度、pH條件下，酶的催化效率很高，體現(xiàn)了酶的高效性
C、酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性
D、影響酶活性的因素有：溫度、pH、反應(yīng)物濃度、酶的濃度

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