一學生做了這樣一個實驗:將小球藻放在一只玻璃容器內(nèi),使之處于氣密封狀態(tài).實驗在保持適宜溫度的暗室中進行,并從第5分鐘起給予光照.實驗中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)在0~5分鐘之間氧氣量減少的原因是
 

(2)給予光照后氧氣量馬上增加的原因是
 

(3)在5~20分鐘之間,氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為
 

(4)加入少量的NaHCO3溶液后,氧氣產(chǎn)生量呈直線上升,這是因為
 

(5)加入NaHCO3溶液后,平均每分鐘產(chǎn)生
 
摩爾的氧氣.
考點:細胞呼吸的過程和意義,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:據(jù)圖分析:
(1)0-5分鐘,沒有光照植物只進行呼吸作用;
(2)5-20分鐘,有光照,植物進行光合作用和呼吸作用;
(3)20-30分鐘,二氧化碳的濃度增加,光合作用強度增強.
解答: 解:(1)在0-5分鐘之間,小球藻在暗室中進行呼吸作用,不進行光合作用,只進行呼吸作用,吸收氧氣,釋放二氧化碳,因此氧氣量減少.
(2)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.給予光照后,小球藻進行光合作用,產(chǎn)生了大量氧氣,并且只有光合作用的強度大于呼吸作用的強度,才釋放氧氣.
(3)光合作用的原料之一是二氧化碳,小球藻進行光合作用使容器內(nèi)的二氧化碳濃度逐漸減少,光合作用的強度逐漸下降,因此氧氣量增加的速率逐漸減少.
(4)碳酸氫鈉的作用是提供光合作用所需要的二氧化碳,為光合作用提供了原料,光合作用釋放更多的氧氣.
(5)據(jù)圖可知:加入NaHCO3溶液后,10分鐘就產(chǎn)生了5×10-7摩爾的氧氣,平均每分鐘產(chǎn)生5×10-7÷10=5×10-8摩爾的氧氣.
故答案為:(1)呼吸作用消耗了容器中的氧氣
(2)光合作用產(chǎn)生的氧氣量大于呼吸作用消耗的氧氣量
(3)光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降
(4)NaHCO3產(chǎn)生CO2使容器中的CO2濃度增加
(5)5×10-8
點評:本題借助曲線圖,考查呼吸作用和光合作用的影響因素,意在考查考生分析曲線圖的能力和理解能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究根背光生長與生長素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度
NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如圖),測得根的彎曲角度及生長速率如下表:據(jù)此實驗的結(jié)果,不能得出的結(jié)論是(  )
 測定指標\處理方式 外源生長素 NPA(μmol/L)
 0 0.0010.01 0.1  3
 彎曲角度α(度) 37 40 31 22 16
 生長速率(mm/天) 15 17 13 11 8
A、根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)
B、生長素對水稻根生長的作用具有兩重性
C、單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響
D、單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察果蠅唾液腺細胞染色體永久裝片時,某同學在低倍鏡下觀察到了帶有橫紋的巨大染色體,下列說法錯誤的是( 。
A、染色體上的橫紋是基因的所在地
B、若一般體細胞DNA含量為2C,則裝片上的唾液腺細胞DNA含量高于2C
C、若視野中有明顯的異物,可移動載玻片或轉(zhuǎn)動目鏡以判斷異物在何處
D、若在視野左側(cè)有一橫紋較為清晰的區(qū)段,應將載玻片左移使之位于視野中央

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植玉米的農(nóng)場,其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用.人,牛,雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣,沼液作為種植玉米的肥料.據(jù)此回答(不考慮空間因素):
(1)請繪制由雞,牛,玉米和人組成的食物網(wǎng);
 

(2)牛與雞之間
 
(有,無)競爭關(guān)系,理由是
 
.人與雞的種間關(guān)系是
 
,人與牛的種間關(guān)系是
 

(3)流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自
 
所固定的
 
,無機環(huán)境中的碳以
 
形式進入該人工群落.
(4)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的
1
3
作為飼料養(yǎng)雞,
2
3
供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,現(xiàn)調(diào)整為
2
3
的玉米養(yǎng)雞,
1
3
供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用,理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會
 
(增多、不變、減少),理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請回答下列問題:

(1)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是
 
;曲線BC段酵母菌呼吸的方式是
 

(2)酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有
 
 

(3)在T1-T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有
 
 

(4)某同學在T3時取樣,統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點對應的數(shù)量,原因可能有
 
、
 
和用血球計算板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是未完成的實驗裝置,請利用A、B、C三支試管、新鮮葉片和必要的輔助材料,設(shè)計一個證明光合作用吸收C02與呼吸作用釋放C02的實驗,并預計實驗結(jié)果. 
(1)當A管用于證明光合作用吸收CO2實驗時,需
 
,指示劑呈
 
色.
(2)當B管用于證明呼吸作用釋放C02實驗時,需
 
,指示劑呈
 
色.
(3)C管在實驗中起
 
作用.指示劑呈
 
色.
(4)用幾層紗布包上照光的D管,實驗結(jié)果表明指示劑顏色沒有發(fā)生變化,試分析其原因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列人類生殖細胞中,哪兩種生殖細胞的結(jié)合會產(chǎn)生先天愚型的男性患兒( 。
①23A+X    ②22A+X    ③21A+Y    ④22A+Y.
A、①和③B、②和③
C、①和④D、②和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用說法正確的是( 。
A、光反應在葉綠體內(nèi)的囊狀薄膜上進行,暗反應在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進行
B、光反應是把光能轉(zhuǎn)化為電能,暗反應是把電能轉(zhuǎn)化為化學能
C、我們今天使用的煤、石油等化石燃料源自于光合作用的產(chǎn)物
D、玉米葉片中參與光合作用的細胞是葉肉細胞和維管束鞘細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種鐵絲連的根莖可作中藥,有重要的經(jīng)濟價值.下表為不同遮光處理對其光合作用影響的結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是( 。
遮光比例(%)葉綠素a/b葉綠素含量(mg/g)凈光合速率(μmol?m-2?s-1植株干重
04.82.18.07.5
105.32.39.69.9
305.22.48.99.2
504.42.65.27.2
704.12.92.74.8
903.33.003.2
A、適當?shù)恼诠馓幚,可提高其干?/span>
B、葉綠素含量與凈光合速率成正相關(guān)
C、葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標
D、遮光90%時,鐵線蓮不進行光合作用

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