【題目】科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,下表為在腺泡細(xì)胞幾種 結(jié)構(gòu)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B. 分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工形成一定的空間結(jié)構(gòu)
C. 高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用
D. 3 min前細(xì)胞中未檢測(cè)到含3H標(biāo)記的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的囊泡
【答案】A
【解析】
分析表格:分泌蛋白合成的場(chǎng)所是核糖體,根據(jù)放射性出現(xiàn)的先后順序可知其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜。
據(jù)表格分析,含3H標(biāo)記的亮氨酸出現(xiàn)先后順序:核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜,故最早出現(xiàn)在核糖體,A錯(cuò)誤;氨基酸在核糖體上合成多肽后,轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工形成一定的空間結(jié)構(gòu),B正確;蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后通過出芽發(fā)生到達(dá)高爾基體進(jìn)一步加工,再以同樣方式到達(dá)細(xì)胞膜,C正確;3 min前細(xì)胞標(biāo)記的氨基酸在核糖體合成多肽,不形成囊泡,D正確,故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙表示生物大分子,a、b是構(gòu)成它們的單體,d代表某種化學(xué)元素,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中d代表元素,構(gòu)成甲、乙的a共有種.
(2)b分子結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是 . b通過脫水縮合方式結(jié)合成丙,此過程在細(xì)胞中的上進(jìn)行,該結(jié)構(gòu)主要由圖中的兩類大分子物質(zhì)組成.
(3)就甲、丙兩類有機(jī)物來說,在同一個(gè)體的不同組織細(xì)胞中,一般都相同,有差別.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蔗糖進(jìn)入植物細(xì)胞的方式為協(xié)同運(yùn)輸,過程如圖所示,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A.質(zhì)子泵可以水解高能磷酸鍵
B.胞外液體H+濃度大于細(xì)胞質(zhì)
C.植物細(xì)胞不能逆濃度梯度吸收蔗糖
D.抑制細(xì)胞呼吸會(huì)影響植物細(xì)胞對(duì)蔗糖的吸收
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因不包括
A. 組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸種類不盡相同
B. 組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目不盡相同
C. 蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千差萬別
D. 蛋白質(zhì)中氨基酸的連接方式有所不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況見下表.現(xiàn)有基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株.不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異.
基因組成 | 顯性純合 | 雜合 | 隱性純合 |
A﹣a | 紅花 | 白花 | |
B﹣b | 寬葉 | 窄葉 | |
C﹣c | 粗莖 | 中粗莖 | 細(xì)莖 |
(1)該植物種群內(nèi),共有種表現(xiàn)型,其中紅花窄葉細(xì)莖有種基因型.
(2)若三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上,則M與N雜交后,F(xiàn)1中紅花植株占 , 紅花窄葉植株占 , 紅花窄葉粗莖植株占 .
(3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如圖1所示,M與N雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為 . 如果M與N雜交,F(xiàn)1的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1,請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①、②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.b細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞直接分化形成
C.①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.①過程屬于體液免疫,②過程屬于細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 一次施肥過多,作物會(huì)變得枯萎發(fā)黃,俗稱“燒苗”,其原因是 ( )
A. 根系細(xì)胞呼吸過強(qiáng),影響根對(duì)水分的吸收 B. 土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
C. 土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 D. 土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖,則下列有關(guān)的敘述中正確的是
A. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
C. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系
D. 家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是1/4
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