A. | B. | C. | D. |
分析 1、自由水:細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的,可以自由流動(dòng)的水.其主要功能:
(1)細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑.
(2)細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與.
(3)多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中.
(4)運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物.
2、結(jié)合水:細(xì)胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水,它是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分.
3、代謝旺盛的細(xì)胞中,自由水所占比例增加.若細(xì)胞中結(jié)合水所占比例增大,有利于抵抗不良環(huán)境(高溫、干旱、寒冷等).
4、植物在復(fù)蘇過程中細(xì)胞中自由水含量升高,結(jié)合水含量降低.
解答 解:種子復(fù)蘇過程中細(xì)胞新陳代謝活動(dòng)逐漸增強(qiáng),因此自由水含量升高,結(jié)合水含量降低.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和功能,對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用的理解,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生活中生物問題的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中不能反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能 | |
B. | 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞 | |
C. | 圖中a可能是某種氨基酸的衍生物 | |
D. | 圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者均能合成部分蛋白質(zhì),控制一定的性狀 | |
B. | 二者均為雙層膜的細(xì)胞器,均含有DNA分子 | |
C. | 葉綠體內(nèi)能夠通過光合作用合成葡萄糖,線粒體內(nèi)可以通過有氧呼吸分解葡萄糖 | |
D. | 含有葉綠體的細(xì)胞通常含有線粒體,含有線粒體的細(xì)胞不一定含有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命個(gè)體都是由多種細(xì)胞組成 | B. | 市場(chǎng)里的一個(gè)蘋果屬于個(gè)體層次 | ||
C. | 一個(gè)城市所有的人是一個(gè)種群 | D. | 生命系統(tǒng)中不能有非生物的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4為該細(xì)胞的邊界 | B. | 該細(xì)胞也可進(jìn)行無氧呼吸 | ||
C. | 該細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用 | D. | 具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是5、6 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,下列對(duì)噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的描述,正確的是( )
A.氨基酸原料和酶來自細(xì)菌
B.氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細(xì)菌
C.氨基酸原料來自細(xì)菌,酶來自噬菌體
D.氨基酸原料和酶來自噬菌體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成二糖的單糖都是葡萄糖 | |
B. | 蔗糖和乳糖都是由單糖縮合而成的二糖 | |
C. | 二糖中具有還原性的糖包括蔗糖 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加入的能源物質(zhì)都是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射
D.高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用
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