【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是(　　)

A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中往往使用液體培養(yǎng)基

B. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)動(dòng)物個(gè)體

C. 在培養(yǎng)過(guò)程中通常要通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸

D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中可用胃蛋白酶將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞

【答案】A

【解析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般用液體培養(yǎng)基，A正確；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；通入CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH，C錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中常用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將組織分散開(kāi)來(lái)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí)個(gè)別標(biāo)志物脫落

B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象

C．樣方法調(diào)查法國(guó)梧桐種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣

D．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊及其頂角的菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①—④表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中的物質(zhì)a、b分別表示___________、______________。

（2）圖中①、②生理過(guò)程依次是___________、__________；③、④生理過(guò)程的場(chǎng)所依次是_____________、_______________。

（3）圖中①、②的[H]代表的物質(zhì)主要是_________________、③、④的[H]代表的物質(zhì)主要是__________。

（4）據(jù)圖推測(cè)ATP合成發(fā)生在________________（填序號(hào)“①、②、③、④”）；圖中的丙酮酸在______________ 條件下可以轉(zhuǎn)化成酒精。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，不合理的是(　　)

A. 使用光學(xué)顯微鏡對(duì)光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，后調(diào)節(jié)反光鏡

B. 觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，先制作臨時(shí)裝片，后滴加高滲溶液

C. 制作有絲分裂裝片時(shí)，先用龍膽紫染色，后進(jìn)行漂洗

D. 制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時(shí)，先調(diào)節(jié)pH，后滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅中野生型眼色的色素產(chǎn)生必須有顯性基因A，第二個(gè)獨(dú)立遺傳的顯性基因B使得色素呈紫色，但它處于隱性地位時(shí)眼色仍為紅色，不產(chǎn)生色素的個(gè)體的眼睛呈白色。兩個(gè)純系雜交，子一代雌雄個(gè)體再相交，結(jié)果如圖，以下說(shuō)法正確的是

A. 該性狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律

B. 等位基因A、a位于X染色體，B、b位于常染色體

C. F2中紫眼果蠅有4種基因型，其中紫眼雌果蠅全部為雜合子

D. F2中紅眼果蠅相互雜交，后代仍然可以出現(xiàn)3種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】法囊藻是一種海生綠藻，圖示為經(jīng)化學(xué)測(cè)定所得的法囊藻細(xì)胞及周圍海水中各種離子的濃度。圖中深色部分表示法囊藻細(xì)胞液中離子的濃度，白色部分表示海水中各種離子的濃度。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）法囊藻細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同，如K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)含量高，而Ca2+和Mg2+在細(xì)胞內(nèi)含量較低。這一事實(shí)表明細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有___________，這與法囊藻細(xì)胞膜上的___________________有關(guān)。

（2）法囊藻細(xì)胞吸收K+和Cl-的方式是_______________，判斷依據(jù)是_______________。

（3）法囊藻細(xì)胞吸收K+和Cl-的方式對(duì)活細(xì)胞生命活動(dòng)的意義是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海兔是一種海洋軟體動(dòng)物。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),碰觸海兔水管或擊打海兔頭部,皆會(huì)引起其鰓發(fā)生收縮反應(yīng),這種反應(yīng)稱為縮鰓反射�？s鰓反射反射弧如下圖甲。

(1)組成該反射弧的b稱為____________。

(2)碰觸海兔水管產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至突觸小體,引起突觸小泡中的_____釋放，作用于突觸1的突觸后膜，導(dǎo)致突觸后膜的電位變?yōu)?/span>________，從而引起b興奮，實(shí)現(xiàn)縮鰓反射。

(3)圖乙表示海兔一條離體的神經(jīng)纖維，在左側(cè)施加電刺激使其興奮。請(qǐng)?jiān)趫D乙中興奮部位和未興奮部位的膜兩側(cè)標(biāo)出電荷類型，然后再在膜內(nèi)外兩側(cè)標(biāo)出局部電流的方向。

(4)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動(dòng))的作用部位，請(qǐng)補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。（注：藥物施用方法為涂抹，施用部位用字母表示，未提供任何電表）

①把若干相同的圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。

②_______________________________，以探究藥物能否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞;

③_______________________________，以探究藥物能否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖1中，DNA分子復(fù)制發(fā)生在___段，圖2中甲圖所對(duì)應(yīng)時(shí)期的特點(diǎn)是________。

（2）圖2表示______（“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞分裂過(guò)程，在圖2中正確的順序是______________。該生物體細(xì)胞中含有____條染色體。

（3）圖1中核膜解體可發(fā)生在___段，核膜重現(xiàn)可發(fā)生在圖2中___圖所示的時(shí)期，觀察染色體最佳時(shí)期是圖2中的___圖，此時(shí)，染色體：染色單體：DNA=_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與生態(tài)系統(tǒng)功能相關(guān)的描述中，錯(cuò)誤的是

A．碳循環(huán)過(guò)程需要能量的驅(qū)動(dòng)

B．物質(zhì)與能量在生物與環(huán)境之間循環(huán)流動(dòng)，信息的流動(dòng)只在生物之間發(fā)生

C．植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循環(huán)的一部分

D．全球氣候變暖和地球上大氣中碳的收支不平衡有關(guān)

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