香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中,果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜.圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液.然后在a、b試管中各加5mL第x天的提取液,在c、d試管中各加5 mL第y天的提取液,如圖B.
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更
 
,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 

(2)在b、d試管中用斐林試劑檢測(cè),方法是:
①將濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液混合后加入b、d試管中,由于斐林試劑性質(zhì)不穩(wěn)定,因此須
 

②在溫度范圍為
 
 的水中加熱后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更
 
,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 
考點(diǎn):糖類的種類和作用的綜合,檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:香蕉果實(shí)在成熟過(guò)程中,淀粉等有機(jī)物逐漸分解形成葡萄糖、果糖等還原性糖,即果實(shí)在成熟過(guò)程中,淀粉的含量逐漸降低,還原糖的含量逐漸升高,所以圖A中Ⅰ和Ⅱ兩條曲線分別表示淀粉和還原糖的含量變化趨勢(shì).由圖可知:在A.c試管中各加入等量碘液,是檢測(cè)淀粉量,在B.d試管中各加入等量斐林試劑,是檢測(cè)還原糖量;取成熟到第X天和第Y天的香蕉果肉相比較,前者淀粉含量多,碘液檢測(cè)顏色深,轉(zhuǎn)化的還原糖少,斐林試劑檢測(cè)顏色淺;后者淀粉含量少,碘液檢測(cè)顏色淺,轉(zhuǎn)化的還原糖多,斐林試劑檢測(cè)顏色深.
解答: 解:(1)由圖可知:在a.c試管中各加入等量碘液,是檢測(cè)淀粉量,取成熟到第X天和第Y天的香蕉果肉相比較,前者淀粉含量多,碘液檢測(cè)顏色深,圖A中Ⅰ曲線表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì).
(2)①斐林試劑的使用方法是甲液、乙液混合使用,且是現(xiàn)配先用.
②斐林試劑檢測(cè)還原糖的方法是50℃~65℃的溫度范圍內(nèi)加熱,由于取成熟到第X天和第Y天的香蕉果肉相比較,前者轉(zhuǎn)化的還原糖少,斐林試劑檢測(cè)顏色淺,后者轉(zhuǎn)化的還原糖多,斐林試劑檢測(cè)顏色深;圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是Ⅱ.
故答案為:
(1)淺Ⅰ
(2)①現(xiàn)配現(xiàn)用
②50℃~65℃深Ⅱ
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查有機(jī)物的鑒定、果實(shí)成熟過(guò)程中有機(jī)物種類的變化,重在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,以及結(jié)合生活識(shí)記分析問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32P標(biāo)記了水稻精原細(xì)胞(含24條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中減數(shù)分裂,則所有精子中含有32P標(biāo)記DNA分子的精子占的比例是( �。�
A、0B、25%
C、50%D、100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)②
 
(名稱)合成的蛋白質(zhì)最后形成囊泡排出細(xì)胞外,此過(guò)程一共穿過(guò)0層磷脂分子層.隨著該活動(dòng)的進(jìn)行短時(shí)間內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積如何變化
 
,細(xì)胞識(shí)別外界信息的結(jié)構(gòu)是
 

(2)細(xì)胞器③上的相關(guān)酶可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初加工和細(xì)胞器④
 
(名稱)上的相關(guān)酶可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行再加工,比如加工成糖蛋白后,通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,再分泌到膜外,這一過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
 

(3)在結(jié)構(gòu)①游離核糖體上合成的蛋白質(zhì)如構(gòu)成染色體的蛋白質(zhì)可以通過(guò)
 
進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
 
(1)青少年在青春期的身高和體重都迅速增長(zhǎng),主要是[
 
]
 
激素的作用;神經(jīng)調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng),主要是[
 
]
 
激素的作用.
(2)青春期以后,性腺在
 
激素的作用下迅速發(fā)育;促進(jìn)生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞形成的激素是
 

(3)在青春期,[
 
]
 
能夠分泌促激素釋放激素作用于[
 
]
 
,通過(guò)其分泌的促激素調(diào)節(jié)和控制相應(yīng)內(nèi)分泌腺的功能活動(dòng);b作用于①和②的調(diào)節(jié)機(jī)制是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

發(fā)生海嘯等嚴(yán)重自然災(zāi)害后,受災(zāi)地區(qū)除了生存環(huán)境受到嚴(yán)重破壞外,同時(shí)還面臨著大量的尸體辨認(rèn)問(wèn)題.尸體辨認(rèn)就是借助于DNA雜交技術(shù).即從尸體細(xì)胞與死者家屬提供的死者生前生活用品中分別提取出DNA,然后借助DNA雜交技術(shù)對(duì)尸體進(jìn)行辨認(rèn).
(1)下表所示為分別從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體、同一區(qū)段DNA單鏈的堿基序列,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)情況判斷,A、B、C三組DNA不是同一個(gè)人的是:
 

 尸體中的DNA堿基序列家屬提供的DNA堿基序列 
A組ACTGACGGTTTGACTGCCAA 
B組GGCTTATCGACCGAATAGCA 
C組GCAATCGTGCCGGTAAGACG 
    
(2)為什么從尸體細(xì)胞與死者家屬提供的死者生前生活用品中分別提取的DNA可以完全互補(bǔ)配對(duì)?
 

(3)DNA探針是根據(jù)
 
原則,可檢測(cè)人體中有無(wú)H5N1禽流感病毒.除次之外,目前這一方法還可用于
 

(4)目前,相關(guān)研究表明,禽流感病毒正迅速變異,給科研工作帶來(lái)了諸多不便,如果你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明禽流感病毒是一種RNA病毒,你認(rèn)為該病毒迅速變異的最主要的原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖
 
 
(填圖中標(biāo)號(hào)).
(2)不需要載體又不需要消耗能量的運(yùn)輸方式是圖
 
(填圖中標(biāo)號(hào)).
(3)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖
 
(填圖中標(biāo)號(hào)).
(4)圖①和圖②兩種運(yùn)輸方式合稱為
 

(5)細(xì)胞膜成分中對(duì)細(xì)胞膜的功能特性起主要作用的物質(zhì)在圖
 
(填圖中標(biāo)號(hào))中有表示.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,圖乙表示相關(guān)生理過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)影響圖甲中b點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
;光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),既沒(méi)有CO2的吸收也沒(méi)有CO2釋放,其原因是
 
.在這種情況下,植物
 
(能、不能)積累有機(jī)物.為加快植物生長(zhǎng),可使用人工光照,比較適合的光源是
 
(白光、綠光).
(2)圖甲中的三種植物最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是
 

(3)連接圖乙中“1”和“2”兩個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵物質(zhì)是
 

(4)若研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用
 
方法.正常進(jìn)行光合作用的葉片,若突然停止供給CO2,請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出葉綠體中NADPH([H])含量在短時(shí)間內(nèi)的變化曲線.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)生物膜是由兩層磷脂分子構(gòu)成的.將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來(lái),并將它在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)鋪成的單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍.這個(gè)細(xì)胞很可能是( �。�
A、人的白細(xì)胞
B、鳥類的成熟紅細(xì)胞
C、蛔蟲細(xì)胞
D、豬的成熟紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( �。�
A、脂肪、脂肪酸、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、纖維素
C、氨基酸、核苷酸、乳酸
D、性激素、纖維素、胰島素

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