下列哪項不是形成蛋白質(zhì)多樣性的原因（　�。�
A、組成肽鍵的元素種類
B、蛋白質(zhì)分子的空間結構
C、構成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類
D、構成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的排列順序
考點：蛋白質(zhì)分子結構多樣性的原因
專題：
分析：蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結構有關．
解答： 解：A、不同蛋白質(zhì)的肽鍵的元素種類相同，肽鍵不是蛋白質(zhì)多樣性的原因，A正確；
B、蛋白質(zhì)的空間結構是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一，B錯誤；
C、構成白質(zhì)分子的氨基酸種類是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一，C錯誤；
D、構成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的排列順序是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一，D錯誤．
故選：A．
點評：對蛋白質(zhì)多樣性的原因的理解是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖1所示．請分析回答問題：
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10g
尿素 1g
瓊脂 15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL
（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？并說明理．
 
．
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選到
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的
 
，實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是
 
．
（4）如圖2所示是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖． 則獲得圖A效果的接種方法是
 
，圖B效果的接種方法是
 
．一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是
 
．
（5）在進行分離分解尿素的細菌實驗時，某同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落．該同學的實驗結果產(chǎn)生的原因可能有
 
（填序號）
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基污染  ③由于操作失誤  ④沒有設置對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

血友病的遺傳屬于伴性遺傳．某男孩為血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者．血友病基因在該家庭中傳遞的順序是（　�。�
A、外祖父→母親→男孩
B、外祖母→母親→男孩
C、祖父→父親→男孩
D、祖母→父親→男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖．有關敘述中不能正確描述其調(diào)節(jié)過程的是（　�。�
A、該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、通過C→D→E的過程可以調(diào)節(jié)糖平衡，這一過程屬于體液調(diào)節(jié)
C、人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、水和電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于科學方法或技術的敘述，正確的是（　�。�
A、摩爾根運用了假說-演繹法證明基因位于染色體上
B、采用隨機取樣調(diào)查的方法研究紅綠色盲的遺傳方式
C、用基因診斷的方法可檢測胎兒是否患貓叫綜合征
D、從細胞勻漿中分離細胞器常用差速離心法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程不會發(fā)生的是（　�。�
A、過量攝入葡萄糖引起血糖濃度升高
B、胰島B細胞受損引起血糖濃度升高
C、胰島素的靶細胞表面受體失活引起血糖濃度升高
D、肌糖原分解成血糖引起血糖濃度升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

當一個饑餓的健康成年人在飽餐之后，他體內(nèi)的變化是（　�。�
A、胰高血糖素分泌量比餐前低
B、胰島素分泌量一定比餐前高
C、血糖水平一定比餐前高
D、尿中一定會出現(xiàn)糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞器的種類和數(shù)量可以反映細胞功能的復雜程度．下列有關細胞器的敘述中，正確的是（　�。�
A、線粒體是細胞的“動力工廠”，所以分布在所有動植物細胞中
B、核糖體是蛋白質(zhì)的“合成機器”，在真核細胞和原核細胞中都有分布
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的“合成車間”，可以合成性激素和纖維素等物質(zhì)
D、溶酶體是“消化車間”，正常生理狀態(tài)下對自身機體的細胞結構無分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①②③分別代表某種激素．有關恒溫動物體溫調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　　）
A、在寒冷的環(huán)境中，③的分泌增加
B、動物迅速奔跑時產(chǎn)熱增加，體溫就維持在較正常值高的水平
C、寒冷環(huán)境下動物通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)體溫恒定
D、給動物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌會減少

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