【題目】在血紅蛋白分離過(guò)程中如果紅色帶區(qū)歪曲、散亂、變寬,與其有關(guān)的是( )
A.凝膠色譜柱的制作
B.色譜柱的裝填
C.洗脫過(guò)程
D.樣品的處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,表示某生物體內(nèi)糖類的轉(zhuǎn)化過(guò)程,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原
B. 上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)
C. 此生物一定是植物,因?yàn)樗芾玫矸酆望溠刻?/span>
D. 淀粉和糖原都是動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)存能量的多糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( )
A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
C.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D.若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a為脫氧核糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
B.若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加
C.圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液
D.某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( )
A.①和②
B.②和③
C.③和④
D.①和④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I.如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)④的滲透壓大小主要與________的含量有關(guān),③的具體內(nèi)環(huán)境是________。
(2)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑(用圖中的數(shù)字表示)________________,共穿過(guò)________層膜結(jié)構(gòu),CO2濃度最高為圖中的[ ]________。
(3)④與⑥相比,⑥中含量很少的成分主要是_________________________。
(4)若⑦細(xì)胞是肌細(xì)胞,長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后,血液中的乳酸含量會(huì)增加,但血漿pH保持穩(wěn)定,此時(shí)參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的物質(zhì)主要是________等。
II.酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可用于生產(chǎn)食品和藥品等。科學(xué)家將大麥細(xì)胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^(guò)程如圖:
(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,其遺傳學(xué)原理是_____。該技術(shù)又稱為______。
(2)本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體是________。
(3)要使運(yùn)載體與LTP1基因連接,首先應(yīng)使用________進(jìn)行切割,切割完成后,利用________將運(yùn)載體與LTP1基因連接。
(4)要檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠駥?dǎo)入受體細(xì)胞,可用_____________________培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞,如果_____________________則說(shuō)明導(dǎo)入成功。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃條件下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是( )
A. 圖1中的自變量是溫度和光照強(qiáng)度
B. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí),25℃與15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率相同
C. 圖2表示在5~35℃條件下該植物光飽和點(diǎn)的變化
D. 圖3表示在5~35℃條件下該植物呼吸速率的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻和綠藻都是單細(xì)胞生物,下列有關(guān)它們的說(shuō)法不正確的是( )
A.它們都能進(jìn)行光合作用,都屬于自養(yǎng)型
B.它們都沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C.它們都有核糖體
D.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上它們既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員獲得了一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)用紙層析法分離該突變體綠色葉片的光合色素,濾紙條上缺失的色素帶的顏色是____。
(2)該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為n 時(shí),突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率__________(填“大于”、 “小于”或“等于”)野生型。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),測(cè)得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測(cè),突變體固定 CO2形成__________的速率更快,對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的__________消耗也更快,進(jìn)而提高了光合放氧速率。
(3)如果將突變體和野生型水稻分別種植在密閉小室內(nèi),在光照、溫度等條件適宜的情況下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,小室內(nèi)CO2濃度不再發(fā)生變化時(shí),__________(“突變體”或“野生型”)水稻的單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率更快,理由是__________。
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