10.如圖中a代表某信號分子,下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖中甲反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B.圖中a可能是某種信號物質(zhì),它的運輸方式體現(xiàn)了膜的流動性
C.圖中乙細胞表示靶細胞
D.圖中b表示細胞膜上的受體,它的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

分析 據(jù)圖分析,甲細胞表示分泌細胞,圖中乙細胞表示靶細胞,a可能表示某種信號分子,b表示受體.細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞;如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合.2.相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息,即細胞←通道→細胞,如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.3.通過體液的作用來完成的間接交流;如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞.

解答 解:A、圖示甲細胞產(chǎn)生的某種物質(zhì)通過運輸作用于乙細胞,反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能,A正確;
B、圖中a可能是某種信號物質(zhì),它進入血漿,隨著血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈帲倪\輸方式?jīng)]有體現(xiàn)膜的流動性,B錯誤;
C、圖中甲細胞表示分泌細胞,圖中乙細胞表示靶細胞,C正確;
D、圖中b表示細胞膜上受體,其成分是糖蛋白,D正確.
故選:B.

點評 本題考查細胞間信息傳遞的知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解激素調(diào)節(jié)的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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2.如圖①為某染色體的結(jié)構(gòu)示意圖,在②~⑤中,由于重復(fù)引起染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A.B.C.D.

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3.下列關(guān)于性染色體及其上基因的遺傳方式和特點的說法中,正確的是( 。
A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.具有兩條不同性染色體的生物,發(fā)育成雄性個體
C.女性紅綠色盲基因攜帶者體內(nèi)的色盲基因不一定來自母親
D.性染色體上的基因只符合伴性遺傳的特點,而不遵循孟德爾定律

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19.如圖所示為某雄性哺乳動物某一時期細胞中染色體組成及其上的部分基因.下列敘述錯誤的是( 。
A.該細胞含同源染色體
B.該細胞在DNA復(fù)制時發(fā)生了基因突變
C.該細胞在四分體時期發(fā)生了交叉互換
D.該細胞最終形成的子細胞的基因型有2種或3種

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5.染色體、DNA、基因三者關(guān)系密切,下列敘述中不正確的是(  )
A.每個染色體含一個或兩個DNA分子,每個DNA分子上有很多個基因
B.復(fù)制、分離和傳遞,三者都能相伴隨而進行
C.三者都是遺傳物質(zhì),三者都能行使生物的遺傳作用
D.在生物的傳種接代的過程中,染色體行為決定后二者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示在某溫度下光照強度對植物光合作用的影響.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.m點之前植物細胞沒有光合作用但一直進行呼吸作用
B.其他條件不變,提高溫度后m點可能左移也可能右移
C.n點之后植物吸收CO2量不再增加只與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)
D.光照強度為n時,該植物從環(huán)境中吸收的CO2總量可用“a+b”表示

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,不正確的是C
A.制作果酒時瓶口需密閉,而制作果醋時中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡
B.在變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
C.釀制果酒和果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件完全相同
D.制作果酒和果醋時都應(yīng)用70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒并注意無菌操作.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.燕麥胚芽鞘按下如圖所示做不同處理后,生長情況相同的是( 。
A.a與bB.a與cC.c與dD.b與d

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在Ca2+參與下突觸小泡才能與突觸前膜融合。下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是( )

A.若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,可使突觸后膜持續(xù)興奮

B.突觸間隙的Ca2+濃度和遞質(zhì)的數(shù)量變化過大會影響到內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

C.遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后進入細胞內(nèi),引起突觸后膜興奮或抑制

D.同一個體不同突觸的遞質(zhì)受體種類有差異的根本原因是基因有差異

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