A、提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 |
B、增加質(zhì)粒分子在受體細(xì)胞存活的機(jī)會 |
C、便于與外源基因連接 |
D、有利于對目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力增強(qiáng) |
B、抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力減弱 |
C、抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力增強(qiáng) |
D、抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個直鏈狀DNA分子含有2個游離的磷酸基團(tuán) |
B、每個DNA分子中脫氧核糖上連接一個磷酸基團(tuán)和一個堿基 |
C、每個DNA 分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等 |
D、每個DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②①③④ | B、①②③④ |
C、④①②③ | D、③②①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系,又有血液聯(lián)系 |
B、當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c分泌均會增加 |
C、大量飲水后d的分泌增多,腎小管和集合管對水的重吸收增強(qiáng) |
D、體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①過程需要的工具酶是限制酶、DNA連接酶和載體 |
B、圖中⑤過程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無機(jī)養(yǎng)料 |
C、將PrG導(dǎo)入到細(xì)胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是效應(yīng)T細(xì)胞 |
D、要檢測抗蟲棉的抗蟲特性,不需要做抗蟲的接種實驗,檢測毒蛋白即可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂 | B、細(xì)胞分化 |
C、細(xì)胞衰老 | D、細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ES細(xì)胞在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯 |
B、誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞 |
C、采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用 |
D、受精作用結(jié)束的標(biāo)志是雌、雄原核充分發(fā)育成合子 |
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